पूर्व-प्राथमिक शिक्षा-1 (3 से 4 साल के बच्चों) और पूर्व-प्राथमिक शिक्षा-2 (4 से 5 साल के बच्चों) के लिए साक्षरता या संख्यात्मक विकास पर आधारित कम से कम एक गतिविधि बनाएँ और साझा करें।
चिंतन के लिए कुछ समय लें और कमेंट बॉक्स में अपनी टिप्पणी दर्ज करें ।
बच्चों से जन्मदिन के बारे में पूछूँगी। उसके लिए बच्चे दिन गिनने के लिए प्रेरित होंगे। उसे गिनने के लिए ठोस चीजों का प्रयोग करूँगी।
ReplyDeleteइस गतिविधि को करने के लिए बच्चों को छोटे-छोटे समूह में बाटेंगे 10 बच्चों का एक समूह बनेगा। उन समूह का एक-एक नाम दे देंगे।जिस समय से कार्य करवाना है उस समूह के सभी बच्चों को एक गोल घेरा बनाने को कहेंगे।गोल गोल घूमते हुए बच्चे गाना गाएंगे एक पेड़ पर 10 चिड़िया थी उनमें से एक चिड़िया उड़ गई जैसे एक चिड़िया उड़ गई बच्चे कहेंगे 10 समूह में से कोई एक बच्चा निकल के समूह से हट जाएगा फिर बच्चे गोल-गोल घूमेंगे और जो बच्चे इस समूह में नहीं हैं उनसे पूछेंगे अब बताओ कितनी चिड़िया बच गई बाकी जो समूह के बच्चे जो गतिविधि नहीं कर रहे हैं वह बताएंगे कि 9 बच गए। इसी तरह से बच्चे गोल गोल घूमते जाएंगे और कहते जाएंगे की एक चिड़िया हट गई करते-करते शेष एक चिड़िया बच जाएगी।अब बच्चों के साथ शिक्षक भी गाएंगे एक चिड़िया बच गई फिर कहेंगे उनके पास एक चिड़िया और आ गई अब बताओ कितने हुए बच्चे कहेंगे 2। इसी तरह से फिर कहेंगे 2 में एक चिड़िया और आ गई अब बताओ कितने हो गई इस तरह से पूरी जब 10 चिड़िया हो जाएगी तो यह गतिविधि खत्म हो जाएगी। इस गतिविधि से बच्चे - और जोड़ना दोनों सीखेंगे
ReplyDeleteउसके पास कोई खिलौना दिखाकर उसके बारे में कुछ पूछेंगे।फिर उसका रंग के बारे में।दूसरे बच्चे से भी पूछुंगा।कौन सा खिलौना है।तुम कंही देखे हो।कंहा देखे हो ।बोलने का कौशल विकसित होगा।इसी प्रकार अन्य गतिविधियां
Deleteउपरोक्त गतिविधि को कराते समय जब 10 चिड़ियो में से जब बच्चे को हटाते जाएंगे तो 1 बच जाएगी और फिर जब 1 में से एक एक आती जाएगी तो बच्चे भी एक-एक करके आते जाएंगे और फिर से 10 का एक समूह बन जाएगा। जाएगा
ReplyDeleteइस गतिविधि में बच्चे - और जोड़ना दोनों सीख पाएंगे खेल खेल के माध्यम से।
ReplyDeleteपूर्व प्राथमिक 1और 2 के लिए संख्यात्मक गतिविधि - एक एक एक- नाक हमारी एक। दो दो दो - आंखे हमारी दो। तीन तीन तीन - रिक्शे के पहिए तीन। चार चार चार - गाय के पैर चार। पाँच पाँच पाँच - हाथ कि उँगलियाँ पाँच। इस गतिविधि से बच्चे संख्या के साथ चीजो के नाम भी सीख जाएगे।
ReplyDeleteच्चों की सर्वांगीण विकास के लिए प्रारंभिक साक्षरता एवं संख्यात्मक पढ़ने लिखने की गणितीय गतिविधि प्रधान करने के लिए कक्षा में कुछ गतिविधि का आयोजन कर बच्चों को उस गतिविधि के तरफ आकर्षित करेंगे आकर्षित करने के लिए बच्चों को इस गतिविधि में शामिल करते हुए गतिविधि को कराएंगे जैसे किसी कहानी के माध्यम से संख्यात्मक जानकारी प्रदान करना चित्र के माध्यम से एवं अन्य प्रकार की गतिविधि को आप कर सकते बच्चों को किसी प्रकार का चित्र देखकर उस चित्र के अंदर रंग भरने को कहें किसी दो चित्र में आप रंग भरें इससे बच्चे के सृजनात्मक विकास से बच्चों रंग भरने के कौशल को प्रस्तुत कर सकेंगे
Deleteबच्चों की सर्वांगीण विकास के लिए प्रारंभिक साक्षरता एवं संख्यात्मक पढ़ने लिखने की गणितीय गतिविधि प्रधान करने के लिए कक्षा में कुछ गतिविधि का आयोजन कर बच्चों को उस गतिविधि के तरफ आकर्षित करेंगे आकर्षित करने के लिए बच्चों को इस गतिविधि में शामिल करते हुए गतिविधि को कराएंगे जैसे किसी कहानी के माध्यम से संख्यात्मक जानकारी प्रदान करना चित्र के माध्यम से एवं अन्य प्रकार की गतिविधि को आप कर सकते बच्चों को किसी प्रकार का चित्र देखकर उस चित्र के अंदर रंग भरने को कहें किसी दो चित्र में आप रंग भरें इससे बच्चे के सृजनात्मक विकास से बच्चों रंग भरने के कौशल को प्रस्तुत कर सकेंगे
ReplyDeleteBachcho ke swargik vikas ke liye khel khel madhyam ke duwara gatividhi kiya ja sakta hai
ReplyDeleteBacho ke sarwangik vikas ke liye khel khel ke madhayam se gatividhi kiya ja sakta h
ReplyDeleteग्राउंड में कुछ दूरी पर 5 गोल घेरे बनाकर उसमें 1 से 5 की संख्या को लिख दिया जाएगा।अब बारी बारी से बच्चों को प्रत्येक गोल घेरे में जम्प करके संख्या को बोलेंगे।
ReplyDeleteबच्चों से सप्ताह के बारे में पूछूंगी उसके लिए बच्चे दिन गिनने के लिए प्रेरित होंगे और उसे गिनने के लिए ठोस चीजों का प्रयोग करूंगी।
ReplyDeleteएक गोल सर्कल बनाएंगे जिसमें बच्चों की संख्या गिन ली जाएगी मान लीजिए 13 बच्चे हैं अब उसमें से एक बच्चा उठकर गोल गोल घूमता हुआ उस बच्चे के पास में आएगा जिसकी संख्या odd yah even है यदि odd मेंबर का बच्चा पकड़ा जाता है तो even के पास जाएगा और यदि even का बच्चा पकड़ा जाता है तो odd पास जाएगा
ReplyDeleteविधालय नेतृत्व। करने के लिए खुद ही पहलकर्ता करना है और तभी हम विधालय का नेतृत्व कर सकते हैं
ReplyDeleteबच्चों के सर्वागीण विकास के लिए प्राम्भिक साक्षरता एव संख्यात्मक पढ़ने लिखने की गणितीय गतिबिधि प्रधान करने के लिए कक्षा मे कुछ गतिविधि का आयोजन कर बच्चों को गतिविधि की तरफ आकर्षित करेंगे।
ReplyDeleteसंख्यात्मक गतिविधि के लिए बच्चों से पूछा जाएगा-आपके नाक कितने,आँख कितने,पैर कितने और हाथ कितने हैं?पुनः उनके सामने रंगीन खिलौने लेकर दो,तीन या एक उठाने को कहेंगे।
Deleteएक गोल सर्कल बनाएंगे जिसमें बच्चों की संख्या गिन ली जाएगी मान लीजिए 13 बच्चे हैं अब उसमें से एक बच्चा उठकर गोल गोल घूमता हुआ उस बच्चे के पास में आएगा जिसकी संख्या odd yah even है यदि odd मेंबर का बच्चा पकड़ा जाता है तो even के पास जाएगा और यदि even का बच्चा पकड़ा जाता है तो odd पास जाएगा
ReplyDeleteSharir ke vibhinna angon ke dwara hum bachchon ko sankhyabodh karayenge ex _ek nak do kan and 10anguli etc
ReplyDeleteकहानी कार्ड के द्वारा बच्चों को दो बिल्ली और एक बन्दर की कहानी सुनाया जाएगा। एक-एक बन्दर को जमा करके
ReplyDeleteगिनती लिखा जा सकता है। दो-दो बन्दर को जमा करके दो का पहाड़ा बन सकता है।chaina clay का रोटी,
पराठा आदि बेलकर बच्चे मांसपेशियों को मजबूत करेंगे और
ज्यामिति आकृतियों को पहचानेंगे।
कमल चंपिया
गोइलकेरा
बच्चों को काफी जमा करने को कहेंगे और उसे गिनने को कहेंगे। चाक से जमीन पर चित्र बना देंगे और उस पर गोटी रखने को कहेंगे।फिर कितनी गोटियां उस चित्र को पूरा करने में लगीं यह पूछेंगे।
ReplyDeleteMotiyon ke madhyam se ginti karna,jodna,Ghatana,ya rekha khich kr ,use kaatkr Jodna ghatana Sikhs skate hain
ReplyDeleteबच्चो को ग्रुप में गतिविधि करने में अधिक रुचि होती है
DeleteSumitra Mahato: Purb prathamic class 3 to 4 yrs age group k liyae forefinger ko hatheli par jaise instraction ho waise bajane ko kahenge jaise 1 me ak ungli ko bajana hai age k instriction tak fir 2...3....4 finaly 5 unglioun se bajana fir back jana ak ak ungli kam karke.yae awaj app kab,sunte hai? Puchna hai koi bolenge barish ka.kafi majedar activity hai yae.
ReplyDelete3 to 4 age group ko sankhya k bikas k liyae ghar me rakhe samagrioun ko ginne k liyae kahungi jaise yahan kitne bananas hai? jabab sunna hai galtioun ko sudharna hai.sabjioun ko ginna hai jaise mujhe 3 aalu ak onion chahiyae tokri se lake do. Iss tarah.
ReplyDeleteपूर्व प्राथमिक 1और 2 के लिए संख्यात्मक गतिविधि - एक एक एक- नाक हमारी एक। दो दो दो - आंखे हमारी दो। तीन तीन तीन - रिक्शे के पहिए तीन। चार चार चार - गाय के पैर चार। पाँच पाँच पाँच - हाथ कि उँगलियाँ पाँच। इस गतिविधि से बच्चे संख्या के साथ चीजो के नाम भी सीख जाएगे।
ReplyDeleteMahendra saw, UMS Ukharsal jamua giridih
ReplyDeleteबच्चों को सर्वागीण विकास के लिए गतिविधियों के द्वारा खेल खेल में शिक्षा देने की आवश्यकता है
बच्चों की सर्वांगीण विकास के लिए प्रारंभिक साक्षरता एवं संख्यात्मक पढने लिखने की गणितीय गतिविधि करने के लिए कक्षा में गतिविधी का आयोजन कर बच्चों को उस गतिविधि की तरफ आकर्षित करेंगे। जैसे कहानी के माध्यम से संख्यात्मक जानकारी प्रादान करना । किसी प्रकार का चित्र देकर रंग भरना । इससे सृजनात्मक विकास हो पाएगा ।
ReplyDeleteIss vidhi se bachhe jod aur ghatav dono sikh sakte hai .
ReplyDeleteIs vidhi se bachche jod aur ghatav dono Sikh sakte hai.
Deleteपूर्व प्राथमिक 1और 2 के लिए संख्यात्मक गतिविधि - एक एक एक- नाक हमारी एक। दो दो दो - आंखे हमारी दो। तीन तीन तीन - रिक्शे के पहिए तीन। चार चार चार - गाय के पैर चार। पाँच पाँच पाँच - हाथ कि उँगलियाँ पाँच। इस गतिविधि से बच्चे संख्या के साथ चीजो के नाम भी सीख जाएगे।
ReplyDeleteतीन लाल और तीन पीला गेन्द लेकर एक कतार में रख़ते है।बच्चों को बारी बारी से बुलाकार गिनने को कहते है।बच्चे गिनकर बताते है।इस गतिविधि से बच्चों को गिनती सीखा सकते है।साथ ही रंग की भी ज्ञान दे सकते है।
ReplyDeleteकिसी एक शब्द से शुरु करके शब्द के अंतिम में आनेवाले अक्षर से नए शब्दों का निर्माण करवाना
ReplyDeleteइस गतिविधि को करने के लिए बच्चों को छोटे-छोटे समूह में बाटेंगे 10 बच्चों का एक समूह बनेगा। उन समूह का एक-एक नाम दे देंगे।जिस समय से कार्य करवाना है उस समूह के सभी बच्चों को एक गोल घेरा बनाने को कहेंगे।गोल गोल घूमते हुए बच्चे गाना गाएंगे एक पेड़ पर 10 चिड़िया थी उनमें से एक चिड़िया उड़ गई जैसे एक चिड़िया उड़ गई बच्चे कहेंगे 10 समूह में से कोई एक बच्चा निकल के समूह से हट जाएगा फिर बच्चे गोल-गोल घूमेंगे और जो बच्चे इस समूह में नहीं हैं उनसे पूछेंगे अब बताओ कितनी चिड़िया बच गई बाकी जो समूह के बच्चे जो गतिविधि नहीं कर रहे हैं वह बताएंगे कि 9 बच गए। इसी तरह से बच्चे गोल गोल घूमते जाएंगे और कहते जाएंगे की एक चिड़िया हट गई करते-करते शेष एक चिड़िया बच जाएगी।अब बच्चों के साथ शिक्षक भी गाएंगे एक चिड़िया बच गई फिर कहेंगे उनके पास एक चिड़िया और आ गई अब बताओ कितने हुए बच्चे कहेंगे 2। इसी तरह से फिर कहेंगे 2 में एक चिड़िया और आ गई अब बताओ कितने हो गई इस तरह से पूरी जब 10 चिड़िया हो जाएगी तो यह गतिविधि खत्म हो जाएगी। इस गतिविधि से बच्चे - और जोड़ना दोनों सीखेंगे
ReplyDeleteसंख्यात्मक ज्ञान का बोध करवाने के लिए सबसे पहले बच्चों में एक खुशी का माहौल बनायेंगे और कहेंगे कि आज हमसब मिलकर तथा बारी बारी से तथा कुछ बच्चों का समुह बनाकर मजेदार खेल खेलेंगे। बच्चे अति उत्साहित होकर खेल में भाग लेंगे क्योंकि बच्चों को खेल बहुत पसंद होता है। सबसे पहले एक एक बच्चे को एक निश्चित घेरे के अंदर खड़ा होने को कहेंगे और उनसे पुछेंगे की आपके सर माथा कितने हैं, वो एक बोलेंगे। फिर पुछेंगे हाथ कितने हैं पांव कितने हैं। एक हाथ में अंगुली कितने हैं। दोनों हाथों की अंगुलियां मिलाकर कितने अंगुलियां हुए।आंख कान नाक की गिनती करवाते हुए, आंख कान नाक और सर को मिलाकर कितने संख्या हुए। फिर दोनों हाथ और दोनों पांव मिला देने से कितने हुए।इस तरह बच्चों में संख्यात्मक ज्ञान का विकास होता चला जाएगा।
ReplyDelete3 to 4 age group ko sankhya k bikas k liyae ghar me rakhe samagrioun ko ginne k liyae kahungi jaise yahan kitne bananas hai? jabab sunna hai galtioun ko sudharna hai.sabjioun ko ginna hai jaise mujhe 3 aalu ak onion chahiyae tokri se lake do. Iss tarah.
ReplyDeleteसंख्यात्मक ज्ञान का बोध करवाने के लिए सबसे पहले बच्चों में एक खुशी का माहोल बनायेंगे और कहेंगे कि आज हम सब मिलकर एक समूह बनाकर मजेदार खेल खेलेंगे ।बच्चे अति उत्साहित होकर खेल में भाग लेंगे क्योंकि बच्चों को खेल बहुत पसंद होता है।सबसे पहले एक एक बच्चे को एक निश्चित घेरे के अंदर खड़ा होने को कहेगें और उनसे पुछेंगे की आपके सर(माथा) कितने हैं? वो एक बोलेंगे ।फिर पुछेंगे हाथ कितने हैं? पांव कितने हैं ?एक हाथ में कितने अंगुलियां हैं?कान,आंख,नाक और सर को मिलाकर कितने संख्या हुए? फिर दोनों हाथ और दोनों पांव मिला देने से कितने हुए?
ReplyDeleteइस तरह बच्चों में संख्यात्मक ज्ञान का विकास होता चला जाएगा ।
ग्राउंड में कुछ दूरी पर 5 गोल घेरे बनाकर उसमें 1 से 5 की संख्या को लिख दिया जाएगा।अब बारी बारी से बच्चों को प्रत्येक गोल घेरे में जम्प करके संख्या को बोलेंगे।
ReplyDeleteबच्चों को जन्मदिन पर मिले तोहफा के बारे में पूछेंगे कि उन्हें गिफ्ट में क्या क्या मिला? वे किस किस आकार के थे ?उनका रंग क्या था? बच्चों की मनपसंद मिठाई के बारे में पूछेंगे और उन्हें एक-एक करके बुलाएंगे और पूछेंगे कि क्या उन्हें पसंद है उसका स्वाद कैसा है,विभिन्न आकार के रंग-बिरंगे कटे हुए कागज ला सकते हैं और बने हुए चित्र में उन्हें बच्चों को चिपकाने के लिए बोल सकते हैं इस प्रकार से उन्हें संज्ञानात्मक विकास किया जा सकता है । विभिन्न प्रकार की रोचक गतिविधि कराकर बच्चे का समग्र विकास किया जा सकता है।
ReplyDeleteबच्चों को सर्वांगीण विकास के लिए गतिविधियों के माध्यम से खेल खेल में शिक्षा विषय वार दी जा सकती है इससे बच्चों में काफी उत्सुकता की भावना जाती है और बच्चे उस विधि से शिक्षा प्राप्त कर सकती है।
ReplyDeleteRakesh Kumar Ranjan
M S Ranibahal
बच्चों के सर्वागीण विकास के लिए प्राम्भिक साक्षरता एव संख्यात्मक पढ़ने लिखने की गणितीय गतिबिधि प्रधान करने के लिए कक्षा मे कुछ गतिविधि का आयोजन कर बच्चों को गतिविधि की तरफ आकर्षित करेंगे।
ReplyDeleteबच्चों के सर्वागीण विकास के लिए प्राम्भिक साक्षरता एव संख्यात्मक पढ़ने लिखने की गणितीय गतिबिधि प्रधान करने के लिए कक्षा मे कुछ गतिविधि का आयोजन कर बच्चों को गतिविधि की तरफ आकर्षित करेंगे।
ReplyDelete
ReplyDeleteबच्चों के सर्वागीण विकास के लिए प्राम्भिक साक्षरता एव संख्यात्मक पढ़ने लिखने की गणितीय गतिबिधि प्रधान करने के लिए कक्षा मे कुछ गतिविधि का आयोजन कर बच्चों को गतिविधि की तरफ आकर्षित करेंगे।
बच्चों की सर्वांगीण विकास के लिए प्रारंभिक साक्षरता एवं संख्यात्मक पढने लिखने की गणितीय गतिविधि करने के लिए कक्षा में गतिविधी का आयोजन कर बच्चों को उस गतिविधि की तरफ आकर्षित करेंगे। जैसे कहानी के माध्यम से संख्यात्मक जानकारी प्रादान करना । किसी प्रकार का चित्र देकर रंग भरना । इससे सृजनात्मक विकास हो पाएग।
ReplyDelete
ReplyDeleteएक गोल सर्कल बनाएंगे जिसमें बच्चों की संख्या गिन ली जाएगी मान लीजिए 13 बच्चे हैं अब उसमें से एक बच्चा उठकर गोल गोल घूमता हुआ उस बच्चे के पास में आएगा जिसकी संख्या odd yah even है यदि odd मेंबर का बच्चा पकड़ा जाता है तो even के पास जाएगा और यदि even का बच्चा पकड़ा जाता है तो odd पास जाएगा
बच्चों को उनके शारीरिक अंग यथा- हाथ,पैर, मुंह,नाक,आंख,दांत आदि के बारे में पूछ कर उपरोक्त अंगों की जानकारी दे सकते हैं।
ReplyDeleteइस उम्र के बच्चों से उनके दिनचर्या और अच्छी आदतों के बारे में सवाल करने से उनके मौखिक और मानसिक प्रगति में सहायता होगी । इस गतिविधि से बच्चों में बोलने के कौशल का विकास होगा ।
ReplyDeleteBacchon se Khel Khel Mein baat karenge Khel Khel Mein Hi Pahayenge Khel Khel Mein unke bare mein janenge
ReplyDeleteTake a bundle of 10 candle and call the students one by one for counting them.
ReplyDeleteकुछ बच्चों के समूह को इकट्ठा करके एक गतिविधि कराएंगे जिससे बच्चों में संख्या की जानकारी प्राप्त होती है बच्चे आसपास की पर्यावरण से संबंधित पशु पक्षी जानवर इत्यादि को देखकर सीखने की जल्दी जिज्ञासा बढ़ती है सभी बच्चों को दोहराने के लिए कहेंगे मेरे एक बत्तख Pani Mein tair rahi thi Gaya Pani Mein Pankh Gaya Upar Gaya Pani Mein Pankh Gaya per Mere Do Baat khaya Pani Mein tair rahe the Gaya Pani Mein Pankh Gaya Upar Mere teen patte Pani Mein rahe the
ReplyDeleteबच्चों को ठोस चीजों को गिराने की गतिविधियां कराएंगे| उनसे गोला बनाकर प्रत्येक गोले मे एक एक को खड़ा कर गिनती करवाएंगे|
ReplyDeleteबच्चो मे बोलने का कौशल बिकसित होगा
ReplyDeleteपूर्व प्राथमिक शिक्षा 1 के लिए :
ReplyDeleteकई प्रकार के अपेक्षाकृत बड़े बीजों जैसे सेम ,चना ,मटर ,राजमा आदि को मिलाकर उनको अपनी तर्क के आधार पर अलग अलग करके वर्गीकृत करने को कहूँगा .
पूर्व प्राथमिक शिक्षा 2 के लिए
इसे और गहराई से परखने और आधार चुनकर वर्गीकृत करने को कहूँगा .जैसे रंग ,आकार ,आदि ...
Gatividhi-hamari kitne naak,hamare kitne pair,cow ke kitne pair,etc.
ReplyDeleteप्राथमिक 1और 2 के लिए संख्यात्मक गतिविधि - एक एक एक- नाक हमारी एक। दो दो दो - आंखे हमारी दो। तीन तीन तीन - रिक्शे के पहिए तीन। चार चार चार - गाय के पैर चार। पाँच पाँच पाँच - हाथ कि उँगलियाँ पाँच। इस गतिविधि से बच्चे संख्या के साथ चीजो के नाम भी सीख जाएगे।
ReplyDeletePurb prathamic class 3 to 4 yrs age group k liyae forefinger ko hatheli par jaise instraction ho waise bajane ko kahenge jaise 1 me ak ungli ko bajana hai age k instriction tak fir 2...3....4 finaly 5 unglioun se bajana fir back jana ak ak ungli kam karke.yae awaj app kab,sunte hai? Puchna hai koi bolenge barish ka.kafi majedar activity
ReplyDeleteखेल आधारित गतिविधियों द्वारा बच्चों को गणित में जोड़ तथा हिन्दी में कविता /कहानी से शिक्षा प्रदान की जा सकती है ।जिसे बच्चे सीखने में रुचि लेंगे और बच्चों का सर्वागीण विकास होगा ।
ReplyDeleteManuel Baske UHS Madhura
Meharma Godda jharkhand
19/12/2020 7.24 pm
बच्चे समूह में गतिविधि करने में अधिक रूचि लेते हैं|
ReplyDeleteBachon ko khel vidhi dwara ginti,jode ghatav sikha sakte ha.kavita ko gana ke rup me ga kr naye sabdon ko bachon ko sikha sakte ha.
ReplyDeleteपूर्व प्राथमिक शिक्षा-1(3 से 4 साल के बच्चे)-
ReplyDeleteइस उम्र के बच्चों के साक्षरता या संख्यात्मक विकास के लिए उन्हें दी जाने वाली विभिन्न प्रकार के खिलौनों एवं मिठाइयों को आधार बिंदु बनाएंगे उन्हें दिए जाने वाली इन खिलौनों और मिठाइयों के रंग आकार संख्या आदि को बच्चों से एक-एक करके पूछते हुए उनके बारे में बताएंगे और उन्हें सीखने में मदद करेंगे|
पूर्व प्राथमिक शिक्षा- 2 (4 से 5 साल के बच्चे)-
इस उम्र के बच्चों के सताया संख्यात्मक विकास के लिए उन्हें दिए जाने वाले खिलौनों एवं मिठाइयों आदि का बारे में पूछेंगे उनसे यह जानने का प्रयास करेंगे की हुए मिठाइयां एवं खिलौने जो दिया गया है वह कहां से मिलता है? उसे कौन बनाता है? वह किस किस चीज से बनाई जाती है एवं उसका मूल्य क्या है? इन सभी बातों पर पूछते हुए उसे जानकारी प्राप्त करेंगे और उन्हें आवश्यक जानकारियां देंगे और उसके बारे में विस्तृत रूप से सीखने में मदद करेंगे|
इस गतिविधि को बारी-बारी से एक एक बच्चे को करवाएंगे फिर उसके बाद उसे सामूहिक रूप से भी करवाया जाएगा जिससे बच्चे आनंद पूर्वक सीखेंगे|
बच्चों को समूह मे गतिविधि करना अधिक रूचिकर लगता है।
ReplyDeleteसंख्या खाना बना कर खेल करायेंगे।
ReplyDeleteपूर्व-प्राथमिक शिक्षा-1(3 से 4 साल के बच्चों) के लिए:-
ReplyDelete■ इस उम्र के बच्चों के साक्षरता या संख्यात्मक विकास के लिए निम्न एक गतिविधि है जैसे:-
👉👉 हम बच्चों को तरह-तरह के आकार का और तरह-तरह के रंग का मिठाईयाँ या खिलौनों को देंगे और बच्चों में संख्यात्मक विकास का प्रयोग करते हुए उनसे हम पूछेंगे कि इसमें कितने मिठाईयाँ है,किस रंग का है,किस आकार के हैं इस तरह बच्चों को आपस में समूह बनाकर अपने विचार साझा करवाएँगे ताकि उन्हें और उस समूह के बच्चों को सीखने में मदद करें।
पूर्व-प्राथमिक शिक्षा-2(4 से 5 साल के बच्चों) के लिए :-
■ इस उम्र के बच्चों के साक्षरता या संख्यात्मक विकास के लिए निम्न एक गतिविधि है जैसे:-
👉👉 हम उन्हें उसी तरह के अलग-अलग खिलौनों तथा मिठाईयाँ देंगे और उनसे हम यह पूछेंगे कि यह कहाँ से आता है,कौन बनाता है इसे,वह किस चीज से बना हुआ है, उसका मूल्य क्या है आदि इसके बारे में पूछकर जानकारी प्राप्त करेंगे और उसके बारे में विस्तृत रूप से चर्चा करेंगे ताकि छात्रों को सीखने में मदद करें।
इस गतिविधि को बारी-बारी से समूह बनाकर करवाएँगे जिसे बच्चें आनंदपूर्वक सीखेंगे साथ में साक्षरता या संख्यात्मक विकास बढ़ेगा।
Manki Samad
N.P.S Chhota Sargidih
District- Saraikela Kharsawan (Jharkhand)
ReplyDeleteइस गतिविधि को करने के लिए बच्चों को छोटे-छोटे समूह में बाटेंगे 10 बच्चों का एक समूह बनेगा। उन समूह का एक-एक नाम दे देंगे।जिस समय से कार्य करवाना है उस समूह के सभी बच्चों को एक गोल घेरा बनाने को कहेंगे।गोल गोल घूमते हुए बच्चे गाना गाएंगे एक पेड़ पर 10 चिड़िया थी उनमें से एक चिड़िया उड़ गई जैसे एक चिड़िया उड़ गई बच्चे कहेंगे 10 समूह में से कोई एक बच्चा निकल के समूह से हट जाएगा फिर बच्चे गोल-गोल घूमेंगे और जो बच्चे इस समूह में नहीं हैं उनसे पूछेंगे अब बताओ कितनी चिड़िया बच गई बाकी जो समूह के बच्चे जो गतिविधि नहीं कर रहे हैं वह बताएंगे कि 9 बच गए। इसी तरह से बच्चे गोल गोल घूमते जाएंगे और कहते जाएंगे की एक चिड़िया हट गई करते-करते शेष एक चिड़िया बच जाएगी।अब बच्चों के साथ शिक्षक भी गाएंगे एक चिड़िया बच गई फिर कहेंगे उनके पास एक चिड़िया और आ गई अब बताओ कितने हुए बच्चे कहेंगे 2। इसी तरह से फिर कहेंगे 2 में एक चिड़िया और आ गई अब बताओ कितने हो गई इस तरह से पूरी जब 10 चिड़िया हो जाएगी तो यह गतिविधि खत्म हो जाएगी। इस गतिविधि से बच्चे - और जोड़ना दोनों सीखेंगे
Baccho ko khel khel me jodna or ghatana sikhayenge
ReplyDeleteबच्चों के सर्वागीण विकास के लिये खेल खेल में सिखाना ज्यादा जरूरी है। उन्हें संख्यात्मक बोध कराने के लिए गाने के माध्यम से 1एक दो तीन चार सिखाया जा सकता है जैसे
ReplyDeleteगंगा के किनारे 10 चिड़िया चुग रही थी दाना
एक चिड़िया उड़ गई बाकी बचे 9
गंगा के किनारे 9 चिड़िया चुग रही थी दाना
एक चिड़िया उड़ गई बाकी बचे 8
और आगे इसी तरह
विनय रंजन तिवारी
कतरास, धनबाद
बच्चों को समूह में गतिविधि कराना अधिक रूचि कर होता है
ReplyDeleteकलास रूम के फर्श पर सीढ़ी का चित्र बनाकर एक से पांच तक संख्या लिख देंगे ।बच्चों को सीढ़ी चढने का खेल करायेंगे ।
ReplyDelete3 - 4 years children-by songs and rhyming lines
ReplyDelete4 - 5 years children-by activities which involve their favorite cartoon characters.
पूर्व प्राथमिक कक्षाओं में गतिविधि द्वारा संख्या बोध कराया जायेगा जिसमे बहुत सारे हैं जैसे गीत गाकर,खेल खेल में कंचो का उपयोग करके , छोटे छोटे पत्थरों का उपयोग करके, कार्ड द्वारा आदि आदि ।
ReplyDeleteराजेंद्र प्रसाद
उ. म. वि. ईचातु
पूर्व प्राथमिक 1 और 2 के संख्यात्मक गतिविधि-एक एक एक-नाक हमरी एक। दो दो दो-आंखें हमरी दो। तीन तीन तीन-रिक्शा का पहिया तीन।चार चार चार-गाय के पैर चार ।पाँच पांच पांच-हाथ की अंगुलियां पाँच ।इस गतिविधि से बच्चे संख्या के साथ चीजों के नाम भी सीख पायेंगे ।
ReplyDeleteमैदान में दस गोल घेरे बनाकर उसमें एक से दस की संख्या को । और बारी बारी से बच्चों को प्रत्येक गोल घेरे में जाने को कहेंगे । बच्चे घेरे में जाकर जोर से उस संख्या को कहेंगे । जो सभी बच्चे सुनेगें ।
ReplyDeleteअतः इस तरह संख्यात्मक ता के लिए गतिविधियां की जा सकती है ।
https://nishthatrainingjharkhand.blogspot.com/2020/12/15-5.html
ReplyDeleteकलास रूम के फर्श पर सीढ़ी का चित्र बनाकर एक से पांच तक संख्या लिख देंगे ।बच्चों को सीढ़ी चढने का खेल करायेंगे ।
ReplyDeleteबच्चों के सर्वांगीण विकास के लिए खेल विधि व अन्य प्रयोगात्मक गतिविधियों का उपयोग करना ज़रूरी है।
ReplyDeleteबच्चों के सर्वांगीण विकास के लिए खेल विधि और अन्य प्रयोगात्मक गतिविधियों का उपयोग करना चाहिए
Delete
ReplyDeleteपूर्व प्राथमिक 1और 2 के लिए संख्यात्मक गतिविधि - एक एक एक- नाक हमारी एक। दो दो दो - आंखे हमारी दो। तीन तीन तीन - रिक्शे के पहिए तीन। चार चार चार - गाय के पैर चार। पाँच पाँच पाँच - हाथ कि उँगलियाँ पाँच। इस गतिविधि से बच्चे संख्या के साथ चीजो के नाम भी सीख जाएगे।
पूर्व-प्राथमिक स्तर:-1 एवं पूर्व-प्राथमिक :-2 बच्चों के लिए मेरे द्वारा कई प्रकार की रोचक गतिविधियों को किया जा सकता है। जैसे :- "मैं तो अपने बच्चों को गिनती सिखाऊॅगा;बोलो बच्चों एक (01) , तुम्हें मिलेगा केक;बोलो बच्चो दो(02),तुम्हें दिखाऊॅगा शौ;बोलो बच्चो तीन (03) तुम्हें मिलेगा बिन;बोलो बच्चों चार(04) ;तुम्हें मिलेगा कार;बोलो बच्चो पांच (05) तुम्हें सिखाऊॅगा नाच;---------आगे। मेरे द्वारा खुद बच्चों के साथ अभिनय करते हुए इस प्रकार के गतिविधि करने से बच्चों में अपनापन का भाव पैदा होता है।
ReplyDeleteसाथ ही साथ कहानियों , कविताओं,लोकोक्तियों,चुटकुले;पहेलियों,गीतों,कार्यपत्तक,आदि कई माध्यम से हम इस समूह के बच्चों में साक्षारता/ संख्यात्मक बोध कराने का का कार्य किया जाता है।धन्यवाद!
कौशल किशोर राय,सहायक शिक्षक,उत्क्रमित उच्च विद्यालय पुनासी,जसीडीह,देवघर,झारखण्ड।
पूर्व प्राथमिक के बच्चों में साक्षरता एवम संख्यात्मकता के लिए
ReplyDeleteउसे खेल, संगीत तथा कहानी के द्वारा सिखाएंगे।
बच्चों को कुछ खिलौने दिखा कर अपनी पसंद के खिलौने चुनने को कहें ।बच्चों को खिलौनों की संख्या गिनन को बोले।इसके बाद कविता के माध्यम से गिनती शुरू करना होगा।
ReplyDeleteBachho koJanamtithi ke bare me puchhkar is ataraha kewgatividhi kiya ja sakta hai
ReplyDeleteश्यामपट पर लिखकर किसी एक शब्द से शुरू करके शव्द के अंतिम में आनेवाले अक्षर से नए-नए शब्दों का निर्माण करवाना।
ReplyDeleteखेल संगीत के माध्यम से बच्चों को एक से पांच तक कि गिनती की ओर ले जाएंगे।
ReplyDeleteसंख्यात्मक ज्ञान का बोध करवाने के लिए सबसे पहले बच्चों में एक खुशी का माहौल बनायेंगे और कहेंगे कि आज हमसब मिलकर तथा बारी बारी से तथा कुछ बच्चों का समुह बनाकर मजेदार खेल खेलेंगे।समूह का एक-एक नाम दे देंगे।जिस समय से कार्य करवाना है उस समूह के सभी बच्चों को एक गोल घेरा बनाने को कहेंगे।गोल गोल घूमते हुए बच्चे गाना गाएंगे एक पेड़ पर 10 चिड़िया थी उनमें से एक चिड़िया उड़ गई जैसे एक चिड़िया उड़ गई बच्चे कहेंगे 10 समूह में से कोई एक बच्चा निकल के समूह से हट जाएगा फिर बच्चे गोल-गोल घूमेंगे और जो बच्चे इस समूह में नहीं हैं उनसे पूछेंगे अब बताओ कितनी चिड़िया बच गई बाकी जो समूह के बच्चे जो गतिविधि नहीं कर रहे हैं वह बताएंगे कि 9 बच गए। इसी तरह से बच्चे गोल गोल घूमते जाएंगे और कहते जाएंगे की एक चिड़िया हट गई करते-करते शेष एक चिड़िया बच जाएगी।अब बच्चों के साथ शिक्षक भी गाएंगे एक चिड़िया बच गई फिर कहेंगे उनके पास एक चिड़िया और आ गई अब बताओ कितने हुए बच्चे कहेंगे 2। इसी तरह से फिर कहेंगे 2 में एक चिड़िया और आ गई अब बताओ कितने हो गई इस तरह से पूरी जब 10 चिड़िया हो जाएगी तो यह गतिविधि खत्म हो जाएगी। इस गतिविधि से बच्चे - और जोड़ना दोनों सीखेंगे
ReplyDeleteबच्चों के सर्वागीण विकास के लिए प्रारंभिक साक्षरता एवं संख्यात्मक पढ़ने लिखने की गणितीय गतिविधि प्रधान करने के लिए कक्षा में कुछ गतिविधि का आयोजन कर बच्चों का ध्यान आकर्षित करेंगे।
ReplyDelete1.किसी कहानी के माध्यम से
2.चित्र के माध्यम से
3.चित्र वर्गीकरण
4.चित्रो में रंग भरना
उपरोक्त गतिविधियों के माध्यम से बच्चों का सृजनात्मक कौशल विकसित होंगे।
खेल संगीत के माध्यम से बच्चों को एक से पांच तक कि गिनती की ओर ले जाएंगे
ReplyDeleteबच्चों के सर्वांगीण विकास के लिए। खेल विधि व अन्य प्रयोगात्मक गतिविधियों को अपनाया जा सकता है।
ReplyDeleteहम अपने विद्यालय में ऐसे कई कार्यक्रम कराते हैं जो बच्चों के लिए संख्यात्मकता के प्रगमन एवं प्रोग्रेशन में सहायक है जैसे- 1- 10 बच्चे को खेल मैदान में गोल घेरा में खड़ा कर उसे खेल गीत/ एक्शन सॉन्ग के माध्यम से बताता हूं एक बच्चे को हाथी बना देता हूं! 1 बच्चे उसे बीच में नाच नाच के गिनती सिखाता है! मैं आगे आगे एक्शन कर गाता हूं और बच्चे पीछे पीछे - मैं अपने हाथी को गिनती सिखाऊंगा , बोलो हाथी एक- तुम्हें दूंगा cake -थोड़ा तुम खाओगे ,थोड़ा मैं खाऊंगा मैं अपने हाथी को गिनती सिखाऊंगा बोलो हाथी दो- तुम्हें दूंगा ढोल थोड़ा तुम बताओगे थोड़ा मैं बजाऊंगा, मैं अपने हाथी को गिनती सिखाऊंगा बोलो हाथी 3- तुम्हें दूंगा बीन थोड़ा तुम बजाओगे थोड़ा मैं बजाऊंगा इसी तरह 10 तक के गिनती को आराम से सिखाता हूं बच्चे काफी दिलचस्पी लेते हैं!
ReplyDeleteBachcho ke sarwangik vikas ke liye khel madhyam ke duwara gatividhi Kiya ja sakta hai
ReplyDeleteThe children can develop their mind and body through playing walking and dancing activities
ReplyDeleteपूर्व प्राथमिक विद्यालय छात्रों में साक्षरता एवम संख्यात्मकता के लिए खेल द्वारा, चित्रों को दिखाकर, गीत तथा कहानियां सुनाकर विकसित किया जा सकता है Jai praPrak Tiwari
ReplyDeleteबच्चों की सर्वांगीण विकास के लिए प्रारंभिक साक्षरता एवं संख्यात्मक पढने लिखने की गणितीय गतिविधि करने के लिए कक्षा में गतिविधी का आयोजन कर बच्चों को उस गतिविधि की तरफ आकर्षित करेंगे। जैसे कहानी के माध्यम से संख्यात्मक जानकारी प्रादान करना । किसी प्रकार का चित्र देकर रंग भरना । इससे सृजनात्मक विकास हो पाएगा ।बच्चों के सर्वांगीण विकास के लिए। खेल विधि व अन्य प्रयोगात्मक गतिविधियों को अपनाया जा सकता है।खेल आधारित गतिविधियों द्वारा बच्चों को गणित में जोड़ तथा हिन्दी में कविता /कहानी से शिक्षा प्रदान की जा सकती है ।जिसे बच्चे सीखने में रुचि लेंगे और बच्चों का सर्वागीण विकास होगा ।
ReplyDeleteBachho ke samuh banakar kahani sunayenge uske bad kahani ke patra ke anusar pratyek samuha ke bachho ko lekar natakiya rupantaran karenge
ReplyDeleteप्रारंभिक शिक्षा 1 और 2 के लिए साक्षरता और संख्यात्मक विकास के लिए गीत और चित्र दिखाकर गतिविधि कराकर जैसे एक एक एक नाक हमारी एक, दो दो दो आँख हमारी दो तीन तीन तीन रिक्शा के पहिये तीन कराएँगे। इससे एक, दो, तीन संख्या का ज्ञान और नाक, आँख, और रिक्शा शब्दों का ज्ञान होगा।
ReplyDeleteबच्चों की सर्वांगीण विकास के लिए प्रारंभिक साक्षरता एवं संख्यात्मक पढ़ने लिखने की गणितीय गतिविधि प्रधान करने के लिए कक्षा में कुछ गतिविधि का आयोजन कर बच्चों को उस गतिविधि के तरफ आकर्षित करेंगे आकर्षित करने के लिए बच्चों को इस गतिविधि में शामिल करते हुए गतिविधि को कराएंगे जैसे किसी कहानी के माध्यम से संख्यात्मक जानकारी प्रदान करना चित्र के माध्यम से एवं अन्य प्रकार की गतिविधि को आप कर सकते बच्चों को किसी प्रकार का चित्र देखकर उस चित्र के अंदर रंग भरने को कहें किसी दो चित्र में आप रंग भरें इससे बच्चे के सृजनात्मक विकास से बच्चों रंग भरने के कौशल को प्रस्तुत कर सकेंगे
ReplyDeleteबच्चों के सर्वांगीण विकास के लिए खेल विधि व अन्य प्रयोगात्मक गतिविधियों का उपयोग करना ज़रूरी है।
ReplyDeletekancha am machis ki dibbe ki sahayata se gatividhi barakat sankhya bodh karayenge
ReplyDeleteप्रारंभिक शिक्षा 1 और 2 के लिए साक्षरता और संख्यात्मक विकास के लिए गीत और चित्र दिखाकर गतिविधि कराकर जैसे एक एक एक नाक हमारी एक, दो दो दो आँख हमारी दो तीन तीन तीन रिक्शा के पहिये तीन कराएँगे। इससे एक, दो, तीन संख्या का ज्ञान और नाक, आँख, और रिक्शा शब्दों का ज्ञान
ReplyDeleteबच्चों को सर्वांगीण विकास के लिए गतिविधियों के माध्यम से खेल खेल में सेवा दी जा सकती है बच्चे एक गोल सर्कल बनाएंगे जिसमें बच्चों की संख्या गिन ली जाएगी मान लीजिए 10 बच्चे हैं और उसमें एक बच्चा उठकर गोल-गोल घूमता हुआ उस बच्चे के पास जाएगा जिसकी संख्या odd yah even है यदि oddमेंबर का बच्चा पकड़ा जाता है तो even के पास जाएगा और यदि even का बच्चा पकड़ा जाता है तो odd के पास जाएगा|
ReplyDeleteपूर्व- प्राथमिक शिक्षा 1और2 के लिए विकास हेतु सरल गतिविधि-एक एक एक - नाक हमारी एक. दो दो दो-आंखें हमारी दो. तीन तीन तीन- रिक्शे के पहिए तीन. करा सकते हैं. जिससेे बच्चे सीख सकते हैं,
ReplyDeleteकलास रूम के फर्श पर सीढ़ी का चित्र बनाकर एक से पांच तक संख्या लिख देंगे ।बच्चों को सीढ़ी चढने का खेल करायेंगे ।
ReplyDeleteSankhyatamak gyan ka bodh karwane ke liye bachhon ko aak Nishchit ghere ke andar kharda hone ko kahenge aur uoonse puchhenge ki aapke seer(matha) kitne hain? Wo aak 1 bolenge. Fir puchhenge ki hath kitne hain? Pawn kitne hain? etc....sharir ke sabhi pramukh ki sankhya puchte jayenge. Bachhe sabhi ka Sankhyatamak uoottar dete jayenge.
ReplyDeleteIss Tarah bachhon main Sankhyatamak gyan ka vikas hota chala jayega.
साक्षरता या संख्यात्मक विकास पर आधारित गतिविधि के लिए "एक एक एक नाक हमारी एक" नामक कविता पाठ करवाएंगे। एक्शन के साथ बच्चे इसे गाएंगे। अजय कुमार गुप्ता. UPS KAIRIDIH. Jamua. Giridih
ReplyDeleteबच्चों के सर्वांगीण विकास के लिए खेल विधि तथा अन्य प्रयोगात्मक गतिविधियों का प्रयोग किया जाना चाहिए
ReplyDeletePurva prathamik sikksha-1 & 2 ke liye saksharta ya sankhya tak vikas ke liye gatividhi karate huye bachchon ko ek din purva hi ek din mein adhik tum 2 ko kaha jayega ki kal aap apni maan se puchh ker aana ki aapka janmdin kab hai aur kis mahine hai ? Is baar aap kitne saal ke ho jaoge? Bachchon ke agle din puchh ker class mein aane ke baad unse poochha jayega ki aap ka janmdin kis tarikh ko aur kaun se mahine mein hai ? 1 , 2 , 3, 4 , 5 , ..........Tarikh ko .Aur January , February , March , .......Mahine mein. Aap pichhale varsh kitne saal ke the ? Is saal kitne vesh ke ho jaoge aur agle saal usmein ek aur jud jayega to kitne varsh ke ho jaoge ? Jab aap ka janmdin manaya gaya tha to aap ke ghar je logon ne , aap ke doston ne qya kiya ? Qya aapko kisi ne koi gift diya ? Ve gift kis -kis achhee se suru hotein hein ? Kitna gift mila ? Kitne balloon sajaye gaye the ? aadi , aadi ......... Is terah ki gatividhi se bachchon ka sakchherta Avon sankhya tak vikas hoga . -Sanjay Kumar Baranwal , Asst.T'cher.,M.S.,Katghare.,D'ghar.
ReplyDeleteपूर्व प्राथमिक 1और 2 के लिए संख्यात्मक गतिविधि - एक एक एक- नाक हमारी एक। दो दो दो - आंखे हमारी दो। तीन तीन तीन - रिक्शे के पहिए तीन। चार चार चार - गाय के पैर चार। पाँच पाँच पाँच - हाथ कि उँगलियाँ पाँच। इस गतिविधि से बच्चे संख्या के साथ चीजो के नाम भी सीख जाएगे।
ReplyDeleteपूर्व प्राथमिक 1और 2 के लिए संख्यात्मक गतिविधि - एक एक एक- नाक हमारी एक। दो दो दो - आंखे हमारी दो। तीन तीन तीन - रिक्शे के पहिए तीन। चार चार चार - गाय के पैर चार। पाँच पाँच पाँच - हाथ कि उँगलियाँ पाँच। इस गतिविधि से बच्चे संख्या के साथ चीजो के नाम भी सीख जाएगे।
ReplyDeleteपूर्व प्राथमिक शिक्षा-1 और 2 के लिए संख्यात्मक विकास पर आधारित एक गतिविधि चित्र कार्ड के माध्यम से साझा कर रहा हूं । सर्वप्रथम 3-4 साल व 4-5 साल के बच्चों का एक समूह बना कर गोलाकार में बैठाउंगा तथा वैसे 5 एक जैसी चित्र कार्ड को चुनेंगे जो बच्चे आमतौर पर पहचानते है और परिचित है । इसके बाद मैं चूहा का चित्र कार्ड को क्रमानुसार बच्चों के बीच में रखेंगे और उंगली रख कर 1,2,3,4,5 को बारी - बारी से गिनने की गतिविधि करवाऊंगा । इस तरह 3-4 के बच्चों में गिनती सीखने की दक्षता प्राप्त होगी । फिर पूर्व प्राथमिक शिक्षा -2 के लिए मैं उन प्रत्येक चूहा के सामने - सामने एक एक कर लाल बॉल रखेंगे तथा एक चूहा पर पीला रंग वाला बॉल रखेंगे । फिर प्रत्येक बच्चे से लाल और पीला कितने कितने है बारी बारी से गिनती करवाएंगे।इस तरह से बच्चों में गिनती के साथ - साथ रंग पहचानने और कम ,ज्यादा का भी दक्षता हासिल करने का विकास होगा ।
Deleteबच्चों के सर्वागीण विकास के लिये खेल एवं अन्य गतिविधियों का सहारा लिया जा सकता है ।
ReplyDeleteबच्चों की सर्वांगीण विकास के लिए प्रारंभिक साक्षरता एवं संख्यात्मक पढ़ने लिखने की गणितीय गतिविधि प्रधान करने के लिए कक्षा में कुछ गतिविधि का आयोजन कर बच्चों को उस गतिविधि के तरफ आकर्षित करेंगे आकर्षित करने के लिए बच्चों को इस गतिविधि में शामिल करते हुए गतिविधि को कराएंगे जैसे किसी कहानी के माध्यम से संख्यात्मक जानकारी प्रदान करना चित्र के माध्यम से एवं अन्य प्रकार की गतिविधि को आप कर सकते बच्चों को किसी प्रकार का चित्र देखकर उस चित्र के अंदर रंग भरने को कहें किसी दो चित्र में आप रंग भरें इससे बच्चे के सृजनात्मक विकास से बच्चों रंग भरने के कौशल को प्रस्तुत कर सकेंगे
ReplyDeleteएक पेड़ पर 10 चिड़िया थी उनमें से एक चिड़िया उड़ गई जैसे एक चिड़िया उड़ गई बच्चे कहेंगे 10 समूह में से कोई एक बच्चा निकल के समूह से हट जाएगा फिर बच्चे गोल-गोल घूमेंगे और जो बच्चे इस समूह में नहीं हैं उनसे पूछेंगे अब बताओ कितनी चिड़िया बच गई बाकी जो समूह के बच्चे जो गतिविधि नहीं कर रहे हैं वह बताएंगे कि 9 बच गए। इसी तरह से बच्चे गोल गोल घूमते जाएंगे और कहते जाएंगे की एक चिड़िया हट गई करते-करते शेष एक चिड़िया बच जाएगी।अब बच्चों के साथ शिक्षक भी गाएंगे एक चिड़िया बच गई फिर कहेंगे उनके पास एक चिड़िया और आ गई अब बताओ कितने हुए बच्चे कहेंगे 2। इसी तरह से फिर कहेंगे 2 में एक चिड़िया और आ गई अब बताओ कितने हो गई इस तरह से पूरी जब 10 चिड़िया हो जाएगी तो यह गतिविधि खत्म हो जाएगी। इस गतिविधि से बच्चे - और जोड़ना दोनों सीखेंगे
ReplyDeleteपढ़ने लिखने की गणितीय गतिविधि प्रधान करने के लिए कक्षा में कुछ गतिविधि का आयोजन कर बच्चों का ध्यान आकर्षित करेंगे।
1.किसी कहानी के माध्यम से
2.चित्र के माध्यम से
3.चित्र वर्गीकरण
4.चित्रो में रंग भरना
उपरोक्त गतिविधियों के माध्यम से बच्चों का सृजनात्मक कौशल विकसित होंगे।
ग्राउंड में कुछ दूरी पर 5 गोल घेरे बनाकर उसमें 1 से 5 की संख्या को लिख दिया जाएगा।अब बारी बारी से बच्चों को प्रत्येक गोल घेरे में जम्प करके संख्या को बोलेंगे।
ReplyDeleteमैं अपने बच्चों को गिनती सिखाउँगा
ReplyDeleteबोलो बच्चों एक
एक एक एक
तुम्हें मिलेगा केक
थोड़ा मैं खाऊँगा थोड़ा तुम खाओगे।
मैं अपने बच्चों को गिनती सिखाउँगा
बोलो बच्चों दो
दो दो दो
तुम्हें दिखाऊँगा शो
थोड़ा मैं देखूँगा थोड़ा तुम देखोगे।
मैं अपने बच्चों को गिनती सिखाउँगा
बोलो बच्चों तीन
तीन तीन तीन
तुम्हें मिलेगा बीन
थोड़ा मैं बजाऊँगा थोड़ा तुम खाओगे ।
मैं अपने बच्चों को गिनती सिखाउँगा
बोलो बच्चों चार
चार चार चार
तुम्हें मिलेगा कार
थोड़ा मैं चलाऊँगा थोड़ा तुम चलाचंगे।
मैं अपने बच्चों को गिनती सिखाउँगा
बोलो बच्चों पाँच
पाँच पाँच पाँच
तुम्हें सिखाउँगा नाच
थोड़ा मैं नाचूँगा थोड़ा तुम नाचोगे।
मैं अपने बच्चों को गिनती सिखाउँगा।
बच्चों से जन्मदिन के बारे में पूछूँगी। उसके लिए बच्चे दिन गिनने के लिए प्रेरित होंगे। उसे गिनने के लिए ठोस चीजों का प्रयोग करूँगी।
ReplyDeleteफर्श पर सीढ़ी नुमा खंड बनाकर संख्याओं को लिख कर बच्चों को कूदने कहा जायेगा जिससे संख्ययों कि समझ विकसित होगी ।
ReplyDeleteबच्चों के पास खिलौने दिखाकर खिलौना के बारे में पूछूंगी फिर उसका रंग रंग के बारे में पूछूंगी इससे बच्चों से भी दूसरे दूसरे बच्चों से भी पूछूंगी ।कौन सा खिलौना है ,तुम इसे कहीं और भी देते हो कहां देखे हो परइस प्रकार बोलने का कौशल विकास होगा साथ ही साथ रंगों की पहचान भी होगा इसी प्रकार अन्य गतिविधि भी करवाऊंगी,
ReplyDeleteपूर्व प्राथमिक 1और 2 के लिए संख्यात्मक गतिविधि :- एक-एक-एक, नाक हमारी एक। दो-दो-दो, आंखे हमारी दो। तीन-तीन-तीन, रिक्शे के पहिए तीन। चार-चार-चार, गाय के पैर चार। पाँच- पांच-पांच हाथ की उँगलियाँ पाँच। हम इस गतिविधि से बच्चों को संख्या के साथ चीजो के नाम भी सीखा सकते हैं| इसमें बच्चों का मनोरंजन भी होगा और सीखेंगे भी|
ReplyDeleteI will ask children about their birthday.And then counting it with different attractive solid colourful materials can be initiated.
ReplyDeleteAsk the children that what they see around them and count them.
ReplyDeleteBachchon ko unke anubav ke aadhar par ungli ke sahare ginti puchhenge,ginti rhymes sunayenge yaa for hoti se ginti sikhane Ka prayas kiya Jayega .
ReplyDeletePurva prathamik siksha 1 aur 2 ke lie sankhyatamak gativeedhi -Ek Ek Ek nak hamari Ek. Do do do ankhen hamari do. Tin tin tin Rikse ke pahie tin. Char char char -Gay ke pair char. Panch Panch Panch -hath ki ungliyan Panch. Tatha kaya hai lamba kaya hai gol -jaldi bol jaldi bol. Bans hai lamba Roti gol jaldi bol jaldi bol. Bat hai lamba Ball hai gol jaldi bol jaldi bol. es Tarah ke gativeedhi se Bachche sankhya ke Sath Sath cheejon ke name prakar avang rang bhi sikh jayenge.
ReplyDeleteपूर्व प्राथमिक तथा प्राथमिक कक्षा के बच्चों के लिए एक साझा गतिविधि_बच्चों को उनके जन्म दिन के बारे में पूछूँगा|फिर सप्ताह के दिनों के बारे में पूछूँगा|तब उसके लिए बच्चे दिन गिनने के लिए प्रेरित होंगे|उन्हें गिनने के लिए किन्हीं ठोस चीजों का प्रयोग करवाउंगा|जैसे_कंचे से गिनती|
ReplyDeleteबच्चों के सर्वागीण विकास के लिए साक्षरता संख्यात्मक विकास पर आधारित एक गतिविधि का आयोजन करेंगे बच्चों को विधि में शामिल करने के लिए 10 बच्चों को पंक्तियों में बुलाकर इस प्रकार से कविता गाएंगे 10 छोटी चिड़िया पानी में तैर रही थी चोच गया पानी में पूछ गया ऊपर एक चिड़िया उड़ गई कितने बच्चे =9 इस प्रकार बच्चे जमा और घटा का भी समझ बढ़ाएंगे।
ReplyDeleteप्राथमिक 1और 2 के लिए संख्यात्मक गतिविधि - एक एक एक- नाक हमारी एक। दो दो दो - आंखे हमारी दो। तीन तीन तीन - रिक्शे के पहिए तीन। चार चार चार - गाय के पैर चार। पाँच पाँच पाँच - हाथ कि उँगलियाँ पाँच। इस गतिविधि से बच्चे संख्या के साथ चीजो के नाम भी सीख जाएगे।
ReplyDeleteबच्चों को कुछ खिलौने दिखा कर अपनी पसंद के खिलौने चुनने को कहें ।बच्चों को खिलौनों की संख्या गिनन को बोले।इसके बाद कविता के माध्यम से गिनती शुरू करना होगा।
ReplyDeleteANIL KUMAR ROY
ReplyDeleteबच्चों को मैं दो ग्रुप में बैठाकर अंत्याक्षरी खेल खेलाउंगा जैसे पहला ग्रुप क से शब्द बनाएंगे कमल ।तो अंत में ल है और दूसरा ग्रुप ल से कोई नया शब्द बनाएगा इस प्रकार गतिविधि के माध्यम से बच्चे शब्द बनाना सीखेंगे
Motiyon ke madhyam se ginti karna,jodna,Ghatana,ya rekha khich kr ,use kaatkr Jodna ghatana Sikhs skate hain
ReplyDeleteबच्चों को संख्यात्मक गतिविधि समूह बनाकर सिखाएंगे| बच्चों को समूह में बैठाकर बीच में एक डाइस फेकेंगे| एक बच्चा को बुलाकर डाइस का नम्बर पढने के लिए कहेंगे| यदि डाइस का नम्बर 3 है तो बच्चा गिनेगा, एक, दो, तीन| वह बच्चा और अन्य 2 बच्चों को अपने साथ लाएगा| इसी प्रकार खेल चलता रहेगा|
ReplyDeleteDinesh Prasad Shanti Rani middle school Bara Ghaghra Ranchi.
Bachho ko line me khada kar bari bari se ginkar ginti ki jankari denge
ReplyDeleteBachho ko line me ya gole me khada kar ginti ki jankari denge aur gatividhi karwa kar sikhayenge.
ReplyDeleteIsh gatividhi mi bachi aair jodna donor sikh payange khel-khel ke madhyam se
ReplyDeleteAnil Kumar Verma
ReplyDeleteUMS HUDMUD Simaria Chatra
पूर्व प्राथमिक शिक्षा-1(3 से 4 साल के बच्चे)-
इस उम्र के बच्चों के साक्षरता या संख्यात्मक विकास के लिए उन्हें दी जाने वाली विभिन्न प्रकार के खिलौनों एवं मिठाइयों को आधार बिंदु बनाएंगे उन्हें दिए जाने वाली इन खिलौनों और मिठाइयों के रंग आकार संख्या आदि को बच्चों से एक-एक करके पूछते हुए उनके बारे में बताएंगे और उन्हें सीखने में मदद करेंगे|
पूर्व प्राथमिक शिक्षा- 2 (4 से 5 साल के बच्चे)-
इस उम्र के बच्चों के सताया संख्यात्मक विकास के लिए उन्हें दिए जाने वाले खिलौनों एवं मिठाइयों आदि का बारे में पूछेंगे उनसे यह जानने का प्रयास करेंगे की हुए मिठाइयां एवं खिलौने जो दिया गया है वह कहां से मिलता है? उसे कौन बनाता है? वह किस किस चीज से बनाई जाती है एवं उसका मूल्य क्या है? इन सभी बातों पर पूछते हुए उसे जानकारी प्राप्त करेंगे और उन्हें आवश्यक जानकारियां देंगे और उसके बारे में विस्तृत रूप से सीखने में मदद करेंगे|
इस गतिविधि को बारी-बारी से एक एक बच्चे को करवाएंगे फिर उसके बाद उसे सामूहिक रूप से भी करवाया जाएगा जिससे बच्चे आनंद पूर्वक सीखेंगे
We give ten toys and ask them to count.Different colour of fruits given to them and teach about their colors.How many members in their family and their names ask to them.
ReplyDeleteTake a bundle of 10 candle and call the students one by one for counting them.
ReplyDeleteपूर्व प्राथमिक शिक्षा-1 और 2 के लिए संख्यात्मक विकास पर आधारित एक गतिविधि चित्र कार्ड के माध्यम से साझा कर रहा हूं । सर्वप्रथम 3-4 साल व 4-5 साल के बच्चों का एक समूह बना कर गोलाकार में बैठाउंगा तथा वैसे 5 एक जैसी चित्र कार्ड को चुनेंगे जो बच्चे आमतौर पर पहचानते है और परिचित है । इसके बाद मैं चूहा का चित्र कार्ड को क्रमानुसार बच्चों के बीच में रखेंगे और उंगली रख कर 1,2,3,4,5 को बारी - बारी से गिनने की गतिविधि करवाऊंगा । इस तरह 3-4 के बच्चों में गिनती सीखने की दक्षता प्राप्त होगी । फिर पूर्व प्राथमिक शिक्षा -2 के लिए मैं उन प्रत्येक चूहा के सामने - सामने एक एक कर लाल बॉल रखेंगे तथा एक चूहा पर पीला रंग वाला बॉल रखेंगे । फिर प्रत्येक बच्चे से लाल और पीला कितने कितने है बारी बारी से गिनती करवाएंगे।इस तरह से बच्चों में गिनती के साथ - साथ रंग पहचानने और कम ,ज्यादा का भी दक्षता हासिल करने का विकास होगा ।
ReplyDeleteTake a bundle of 10 candle and call the students one by one for counting them.
ReplyDeleteबच्चे चलने और नृत्य गतिविधियों के माध्यम से अपने मन और शरीर को विकसित कर सकते हैं। हम खिलौने दे सकते हैं और उन्हें गिनने के लिए कह सकते हैं। फलों या फूलों का अलग-अलग रंग उन्हें दिया जा सकता है और उनके रंगों और किस्मों के बारे में सिखा सकते हैं। उनके परिवार में कितने सदस्य हैं और उनका व्यवसाय के बारे में उनसे पूछ सकते हैं।
ReplyDeleteइस गतिविधि को करने के लिए बच्चों को छोटे-छोटे समूह में बाटेंगे 10 बच्चों का एक समूह बनेगा। उन समूह का एक-एक नाम दे देंगे।जिस समय से कार्य करवाना है उस समूह के सभी बच्चों को एक गोल घेरा बनाने को कहेंगे।गोल गोल घूमते हुए बच्चे गाना गाएंगे एक पेड़ पर 10 चिड़िया थी उनमें से एक चिड़िया उड़ गई जैसे एक चिड़िया उड़ गई बच्चे कहेंगे 10 समूह में से कोई एक बच्चा निकल के समूह से हट जाएगा फिर बच्चे गोल-गोल घूमेंगे और जो बच्चे इस समूह में नहीं हैं उनसे पूछेंगे अब बताओ कितनी चिड़िया बच गई बाकी जो समूह के बच्चे जो गतिविधि नहीं कर रहे हैं वह बताएंगे कि 9 बच गए। इसी तरह से बच्चे गोल गोल घूमते जाएंगे और कहते जाएंगे की एक चिड़िया हट गई करते-करते शेष एक चिड़िया बच जाएगी।अब बच्चों के साथ शिक्षक भी गाएंगे एक चिड़िया बच गई फिर कहेंगे उनके पास एक चिड़िया और आ गई अब बताओ कितने हुए बच्चे कहेंगे 2। इसी तरह से फिर कहेंगे 2 में एक चिड़िया और आ गई अब बताओ कितने हो गई इस तरह से पूरी जब 10 चिड़िया हो जाएगी तो यह गतिविधि खत्म हो जाएगी। इस गतिविधि से बच्चे - और जोड़ना दोनों सीखेंगे
ReplyDeleteपूर्व प्राथमिक 1और 2 के लिए संख्यात्मक गतिविधि - एक एक एक- नाक हमारी एक। दो दो दो - आंखे हमारी दो। तीन तीन तीन - रिक्शे के पहिए तीन। चार चार चार - गाय के पैर चार। पाँच पाँच पाँच - हाथ कि उँगलियाँ पाँच। इस गतिविधि से बच्चे संख्या के साथ चीजो के नाम भी सीख जाएगे।
ReplyDeleteReply
कुछ चीजों के चित्र बना कर जैसे फूल,फल,पेड़,गेंद,इत्यादि (कुछ छोटी संखायों में_१,२,३,४,५____)बच्चों को दूंगी और उन्हें गिनने को कहूंगी,उनके रंग बताने को कहूंगी, मिलान वाले प्रश्न दूंगी।
ReplyDeleteबच्चों की सर्वांगीण विकास के लिए प्रारंभिक साक्षरता एवं संख्यात्मक पढ़ने लिखने की गणितीय गतिविधि प्रधान करने के लिए कक्षा में कुछ गतिविधि का आयोजन कर बच्चों को उस गतिविधि के तरफ आकर्षित करेंगे आकर्षित करने के लिए बच्चों को इस गतिविधि में शामिल करते हुए गतिविधि को कराएंगे जैसे किसी कहानी के माध्यम से संख्यात्मक जानकारी प्रदान करना चित्र के माध्यम से एवं अन्य प्रकार की गतिविधि को आप कर सकते बच्चों को किसी प्रकार का चित्र देखकर उस चित्र के अंदर रंग भरने को कहें किसी दो चित्र में आप रंग भरें इससे बच्चे के सृजनात्मक विकास से बच्चों रंग भरने के कौशल को प्रस्तुत कर सकेंगे
ReplyDeleteKhel khel mai
ReplyDeleteBacchon ke samast Kuchh Kuchh cards Rakhenge aur unko Ham Kahenge ki ismein kitne Goli ya cards hai is Prakar bacche ginti Sikh Payenge
ReplyDeleteबच्चों की सर्वांगीण विकास के लिए प्रारंभिक साक्षरता एवं संख्यात्मक पढने लिखने की गतिविधिया महत्वपूर्ण भूमिका होता है चाहे outdoor या indoor
ReplyDeleteमैं outdoor के रुप मे पिकनिक का आज चुनाव करता हूँ कि आज कितने बच्चों ने खाना खाया ?,कितने लोगों ने भोजन बनवाया?,क्या-क्या व्यंजन बना? सब्जी क्या-क्या मिलाकर बनाया?,उसका स्वादिष्ट कैसा था?,इत्यादि तरह के संदर्भ में संवाद कर सकते हैं जो कि सीखने के प्रतिफल को दर्शाता है।
PHUL CHAND MAHATO
UMS GHANGHRAGORA
BOKARO
गतिविधि का नाम-मेरी पसंद
ReplyDeleteबंदर मामा पहन पजामा, दावत खाने आये।
रसगुल्ले पर जी ललचाया, मुँँह मे रखा गप्प से
गरम-गरम था नरम-नरम था,जीभ जल गई लप से।।
बंदर मामा रोते-रोते,वापस घर को आये।
फेंकी टोपी फेंका जूता, रोए और पछताये।।
इस कविता को बोलवाने के बाद बच्चों से कहेंगे कि बंदर को रसगुल्ले पर जी ललचाया था। तुमलोग को कौन-सी चीज पर जी ललचाता है। बच्चे बतायेंगे-
जलेबी, रसगुल्ला, बर्फी,टाँफी,बिस्कुट,.........
इस प्रकार सभी बच्चे अपने पसंद की चीजों के नाम बतायेंगे।इनमे से कुछ का नाम श्यामपट्ट पर लिख कर चित्र बनायेंगे।फिर पूछेंगे कि ये सब चीजें तुम्हारे घर मे कौन लाता है?
बच्चे बतायेंगे-पापा, मम्मी, दादा,दादी, बुआ,मौसी,नाना.....
ये सब चीजें कहाँ से आता है?
बाजार, दुकान,मेला,...
अपनी पसंद की एक मिठाई का चित्र बनाओ?
इस प्रकार बहुत से प्रश्न पूछकर गतिविधि को आगे बढ़ाया जा सकता है।
ReplyDeleteBacchon ka sarvangin vikash khel ke madhyam se bhi kiya ja sakta hai
पूर्व प्रथमिक शिक्षा के संख्यात्मक विकास पर आधारित एक गतिविधि ।
ReplyDeleteसर्वप्रथम हम कुछ बच्चों को लेकर एक गोल घेरा बना कर उन्हें गोलाकार रूप से बैठने के लिए कहेंगे फिर उन सभी को अलग अलग संख्यात्मक नाम देंगे जैसे 1,3,4,6 (यहाँ पर 1 यानी कोई 1 बच्चा 3 यानी 3 बच्चों का समूह 4यानी 4बच्चों का समूह ) इत्यादि फिर उन सभी को गोले में घूमने के लिए कहेंगें ओर कहेंगें की जब कोई नाम पुकारा जाय तो सारे खड़े रहेंगे और जिसका नाम पुकारा जाय वह बैठ जाएगा यानी 1 पुकारने पर 1 बच्चा बैठेगा 3 पुकारने पर 3 बच्चों का समूह बैठेगा , इस क्रियाकलाप को कुछ समय तक करेंगें जबतक सारे बच्चों का नाम न पुकारा जाय । बच्चे इस प्रकार के क्रियाकलाप में उत्साह से भाग लेंगे और खेल खेल में हम उन्हें संख्यात्मक विकास की औऱ ले जाएंगे। बच्चों के संख्यात्मक विकास के लिए अनेक गतिबिधि करवा सकते है ।
बच्चो को अपने शरीर के विभिन्न अंगो के नाम पूछेंगे।
ReplyDeleteFor numerical simulation,I shall ask the children to sit in half circle.Then some parables will be kept in the middle. They will be asked to pick up some peables and they have to count one by one.
ReplyDeleteMajhgaon ,West Singhbhum.
बच्चों के सर्वांगीण विकास के लिए खेल खेल में सीखना जरूरी है। तीन लाल और तीन पीला गेंद लेकर एक कतार में रखते है। बच्चों को बारी बारी से बुलाकर गिनने को कहते हैं। बच्चे गिनकर बताते हैं। इस गतिविधि से बच्चों को गिनती सीखा सकते हैं। साथ ही साथ रंग का भी ज्ञान दे सकते हैं।
ReplyDeleteBachchon ko gatividhi ke dwara padhane se uska adhigam star men sudhar hota hai
ReplyDeleteबच्चों को समूह में गतिविधि कराना अधिक रुचिकर होता है
ReplyDeleteGol ghera pr bacchon ko khara karnge,shikshak sankhya bolynge ex-3ya4 or bacchen gol ghera ke andhar khudynge,iss gatiwedi se bacchen Assane se ginna sikenge.
ReplyDeleteइस गतिविधि को करने के लिए बच्चों को छोटे-छोटे समूह में बाटेंगे 10 बच्चों का एक समूह बनेगा। उन समूह का एक-एक नाम दे देंगे।जिस समय से कार्य करवाना है उस समूह के सभी बच्चों को एक गोल घेरा बनाने को कहेंगे।गोल गोल घूमते हुए बच्चे गाना गाएंगे एक पेड़ पर 10 चिड़िया थी उनमें से एक चिड़िया उड़ गई जैसे एक चिड़िया उड़ गई बच्चे कहेंगे 10 समूह में से कोई एक बच्चा निकल के समूह से हट जाएगा फिर बच्चे गोल-गोल घूमेंगे और जो बच्चे इस समूह में नहीं हैं उनसे पूछेंगे अब बताओ कितनी चिड़िया बच गई बाकी जो समूह के बच्चे जो गतिविधि नहीं कर रहे हैं वह बताएंगे कि 9 बच गए। इसी तरह से बच्चे गोल गोल घूमते जाएंगे और कहते जाएंगे की एक चिड़िया हट गई करते-करते शेष एक चिड़िया बच जाएगी।अब बच्चों के साथ शिक्षक भी गाएंगे एक चिड़िया बच गई फिर कहेंगे उनके पास एक चिड़िया और आ गई अब बताओ कितने हुए बच्चे कहेंगे 2। इसी तरह से फिर कहेंगे 2 में एक चिड़िया और आ गई अब बताओ कितने हो गई इस तरह से पूरी जब 10 चिड़िया हो जाएगी तो यह गतिविधि खत्म हो जाएगी। इस गतिविधि से बच्चे - और जोड़ना दोनों सीखेंगे
ReplyDeleteबच्चों की सर्वांगीण विकास के लिए प्रारंभिक साक्षरता एवं संख्यात्मक पढने लिखने की गणितीय गतिविधि करने के लिए कक्षा में गतिविधी का आयोजन कर बच्चों को उस गतिविधि की तरफ आकर्षित करेंगे। जैसे कहानी के माध्यम से संख्यात्मक जानकारी प्रादान करना । किसी प्रकार का चित्र देकर रंग भरना ।
ReplyDeleteबच्चों को सर्वांगीण विकास के लिए प्रारंभिक साक्षरता एवं संख्यात्मक संक्रियाएं सीखने के लिए एवं जोड़ इत्यादि को सीखने के लिए बच्चों को गतिविधियों के माध्यम से सिखाएंगे एवं शिक्षक आगे-आगे कविता या अन्य गतिविधियों के माध्यम से बच्चों को सिखाएंगे जैसे कविता के माध्यम से एक चिड़िया भाई एक चिड़िया बैठ गई दीवार पर उड़ता आया एक और चिड़िया बैठ गया दीवार पर
ReplyDeleteBacho ko anek gatividi krwa kr prahane se wo jada sikhege
ReplyDeleteBacho ko gatividi krwaka ne se wo prahi ki aur aakarshit honge Or jada sikhenge
ReplyDeleteबच्चों को बोलने का कौशल विकसित होगा।
ReplyDeleteबच्चो को ग्रुप में गतिविधि करने में अधिक रुचि होती है|बच्चों की सर्वांगीण विकास के लिए प्रारंभिक साक्षरता एवं संख्यात्मक पढने लिखने की गणितीय गतिविधि करने के लिए कक्षा में गतिविधी का आयोजन कर बच्चों को उस गतिविधि की तरफ आकर्षित करेंगे।
ReplyDeleteबच्चे स्वयं में एक t.l.m. हैं उन्हें माध्यम बनाकर एक समूह बनाएंगे जिसमें 9 बच्चे रहेंगे फिर खेल-खेल में 1 से 9 तक की संख्या का 11 बच्चे को कराने से उनमें संख्यात्मक ज्ञान का विकास होगा
ReplyDeleteखेल-खेल मे समूह मे शिक्षक सरल भाषा मे कविता बच्चों के साथ कविता पाठ कर भाषा एवं सँख्या दोनों ज्ञान दे सकते हैं।शिक्षक मौसम एवं परिवेश आधारित छोटी-छोटी रोचक कहानियों एवं कविता, सँगीत बना कर बच्चों के साथ साझा कर ज्ञान दे सकते हैं।
ReplyDeleteपूर्व प्राथमिक शिक्षा-1 और 2 के लिए संख्यात्मक विकास पर आधारित एक गतिविधि चित्र कार्ड के माध्यम से साझा कर रही हूं । सर्वप्रथम 3-4 साल व 4-5 साल के बच्चों का एक समूह बना कर गोलाकार में बैठाउंगी तथा वैसे 5 एक जैसी चित्र कार्ड को चुनुंगी जो बच्चे आमतौर पर पहचानते है और परिचित है । इसके बाद मैं बिल्ली का चित्र कार्ड को क्रमानुसार बच्चों के बीच में रखूंगी और उंगली रख कर 1,2,3,4,5 को बारी - बारी से गिनने की गतिविधि करवाऊंगी । इस तरह 3-4 साल के बच्चों में गिनती सीखने की दक्षता प्राप्त होगी । फिर पूर्व प्राथमिक शिक्षा-2 के लिए मैं उन प्रत्येक बिल्लियों के सामने - सामने एक एक कर लाल बॉल रखूंगी तथा एक बिल्ली पर पीले रंग का बॉल रखूंगी । फिर प्रत्येक बच्चे से लाल और पीला रंग के कितने कितने बॉल है, बारी बारी से गिनती करवाऊंगी ।इस तरह से बच्चों में गिनती के साथ - साथ रंग पहचानने और कम तथा ज्यादा की भी दक्षता हासिल करने का विकास होगा ।
ReplyDeleteBacho ko aapne friends ka name bolne bolege phir bole gye friends ko bulakar ak-ak karke ginne bolenge es prakar se bache ginti karna sikhenge
ReplyDeleteKhel khel me gatividhi ke dwara bacho ka vikash hoga.
ReplyDeleteपूर्व-प्राथमिक शिक्षा- मैं बच्चों को 1-10 तक गिनती,गाने के माध्यम से एक गतिविधि करायेंगे।बच्चों बोलो!एक एक एक,नाक हमारी एक।दो दो दो,आँख हमारी दो,तीन तीन तीन, रिक्शे का पहिए तीन, चार चार चार, कार के पहिए चार।पांच पांच पांच, हाथ में अंगुलियाँ पांच.....।आदि इस तरह से हम अनेक गतिविधियों के माध्यम से बच्चों के संख्या का बोध,शरीर के अंगों के बारे तथा विभिन्न वस्तुओं के बारे जानकारी बच्चों को दे सकते हैं।
ReplyDeleteIt will enhance by doing and playing learning methods eg, plying with alphabetical cards, reciting rhymes etc
ReplyDeleteपूर्व प्राथमिक शिक्षा-1 और पूर्व प्राथमिक शिक्षा-2 के लिए बच्चों को साक्षरता एवं संख्यात्मक कौशलों का ज्ञान प्रदान करने के लिए कई तरह की गतिविधियों का आयोजन किया जा सकता है। मुख्य तौर पर इस स्तर में 3 वर्ष से 5 वर्ष तक के बच्चों को शिक्षा प्रदान की जाती है। इस स्तर के बच्चों को मूर्त या ठोस वस्तुओं के माध्यम से गतिविधि कराई जा सकती है। बच्चों को चित्रात्मक कहानी, कविता, वार्तालाप, अक्षर कार्ड, शब्द कार्ड, चित्र आदि के माध्यम से साक्षरता का विकास किया जा सकता है। संख्यात्मक ज्ञान हेतु आसपास मैं मौजूद वस्तुओं का सहारा लेकर अधिगम कराया जा सकता है। गिनती सिखाने के लिए मिट्टी के गोले, प्लास्टिक से निर्मित विभिन्न प्रकार के फल एवं सब्जियों का सहारा लिया जा सकता है। बच्चों में वर्गीकरण, समानता, चित्र को रंगना जैसी गतिविधि करवाई जा सकती है। बच्चों के इसी स्तर में साक्षरता एवं संख्यात्मक कौशलों का विकास होने से अधिगम ठोस एवं स्थायी होता है। पूर्व प्राथमिक स्तर शिक्षा का आधार स्तंभ माना जा सकता है।
ReplyDeleteराजेंद्र पंडित, सहायक शिक्षक
प्राथमिक विद्यालय चांदसर, महागामा
इस गतिविधि में बच्चे - और जोड़ना दोनों सीख पाएंगे खेल खेल के माध्यम से।
ReplyDeleteसंख्यात्मक कौशल की बृद्धि के लिए अनेक प्रकार के रुचिकर गतिविधियों का आयोजन कर सकते हैं, जैसे कि कुछ समूहों को बनाएंगे और प्रत्येक समूहों में भिन्न भिन्न संख्याओं में बच्चे रहेंगे और प्रत्येक समूहों को अलग अलग गतिविधियों को करने दिया जाएगा जैसे कि चित्र बनाना, वार्तालाप, कहानी,कविता, अक्षर कार्ड और कुछ समूहों को कुछ खिलौने दिया जाएगा ।
ReplyDeleteफिर किसी एक समूह से बाकी के अन्य समूहों में कितने कितने बच्चे है ये पूछेंगे और ऐसा उस समूह के सभी बच्चों से किया जाएगा। फिर इस समूह में जो गतिविधि दी गयी थी उसे दिखने को कहा जायेगा जैसे कि अगर इस समूह को चित्र बनाने का गतिविधि करना था तो इनसे उन चित्रों के बारे में बाकी समूहों के बच्चे एक एक करके पूछेंगे जैसे अगर किसी ने तितली का चित्र बनाया होगा तो बाकी बच्चे इस समूह से तितली के बारे में पूछेंगे जैसे कि कितनी तितली है और किस किस रंगो का प्रयोग किया गया और क्या कभी तितली को अपने हाथों से छुआ है जैसे अनेक रोचक प्रश्न बाकी समूहों के बच्चे इस समूह से पूछ सकते हैं। ऐसा गतिविधि बाकी सभी समूहों से किया जाएगा जिससे सभी बच्चों को अनेक कुछ सीखने को मिलेंगे वो भी बड़े ही रोचक तरीके से ।
बच्चों के सर्वागीण विकास के लिए प्राम्भिक साक्षरता एव संख्यात्मक पढ़ने लिखने की गणितीय गतिबिधि प्रधान करने के लिए कक्षा मे कुछ गतिविधि का आयोजन कर बच्चों को गतिविधि की तरफ आकर्षित करेंगे।
ReplyDeleteबच्चों के सर्वांगीण विकास के लिए गतिविधि आधारित क्रिया करेंगे। जैसे - एक एक एक नाक हमारी एक
ReplyDeleteदो दो दो हाथ हमारी दो
तीन तीन तीन मोटर के पहिये तीन...। इस प्रकार कविता के माध्यम से भाषा एवं संख्या दोनों का विकास कर सकते हैं। राम चन्द्र मिश्र, धनबाद ।
उसके पास कोई खिलौना दिखाकर उसके बारे में कुछ पूछेंगे।फिर उसका रंग के बारे में।दूसरे बच्चे से भी पूछुंगा।कौन सा खिलौना है।तुम कंही देखे हो।कंहा देखे हो ।बोलने का कौशल विकसित होगा।इसी प्रकार अन्य गतिविधियां
ReplyDeleteबच्चों के द्वारा मैं कुछ कंकड़ इकट्ठा कराऊंगा| इन के माध्यम से गिनती सिखाने की क्रिया कराऊंगा| इसके अलावा इनसे कुछ सरल ज्यामितीय आकृतियाँ बनाने के लिए प्रेरित करूँगा| इन आकृतियों के नामों से परिचित कराऊंगा| छोटी- बड़ी, अधिक- कम आदि गतिविधियां कराऊंगा|
ReplyDeleteभाषा कौशल के विकास के लिए बच्चों के घर की भाषा के बाल लोककथा, बालगीत को प्रस्तुत कर इन्हें स्कूल की भाषा में सरल रूप में भाषांतरित कर प्रस्तुत करूँगा|
पूर्व प्राथमिक शिक्षा-1 और पूर्व प्राथमिक शिक्षा -2 के बच्चो को चित्र, ठोस वस्तुओ, खेल-कूद, कहानी,गीत और गायन के माध्यम से संख्यात्मक विकास कर सकते है।
ReplyDeleteबच्चों को छोटे-छोटे समूह में बाटेंगे 10 बच्चों का एक समूह बनेगा। उन समूह का एक-एक नाम दे देंगे।जिस समय से कार्य करवाना है उस समूह के सभी बच्चों को एक गोल घेरा बनाने को कहेंगे।गोल गोल घूमते हुए बच्चे गाना गाएंगे एक पेड़ पर 10 चिड़िया थी उनमें से एक चिड़िया उड़ गई जैसे एक चिड़िया उड़ गई बच्चे कहेंगे 10 समूह में से कोई एक बच्चा निकल के समूह से हट जाएगा फिर बच्चे गोल-गोल घूमेंगे और जो बच्चे इस समूह में नहीं हैं उनसे पूछेंगे अब बताओ कितनी चिड़िया बच गई बाकी जो समूह के बच्चे जो गतिविधि नहीं कर रहे हैं वह बताएंगे कि 9 बच गए। इसी तरह से बच्चे गोल गोल घूमते जाएंगे और कहते जाएंगे की एक चिड़िया हट गई करते-करते शेष एक चिड़िया बच जाएगी।अब बच्चों के साथ शिक्षक भी गाएंगे एक चिड़िया बच गई फिर कहेंगे उनके पास एक चिड़िया और आ गई अब बताओ कितने हुए बच्चे कहेंगे 2। इसी तरह से फिर कहेंगे 2 में एक चिड़िया और आ गई अब बताओ कितने हो गई इस तरह से पूरी जब 10 चिड़िया हो जाएगी तो यह गतिविधि खत्म हो जाएगी। इस गतिविधि से बच्चे - और जोड़ना दोनों सीखेंगे
ReplyDeleteपूर्व प्राथमिक 1और 2 के लिए संख्यात्मक गतिविधि - एक एक एक- नाक हमारी एक। दो दो दो - आंखे हमारी दो। तीन तीन तीन - रिक्शे के पहिए तीन। चार चार चार - गाय के पैर चार। पाँच पाँच पाँच - हाथ कि उँगलियाँ पाँच। इस गतिविधि से बच्चे संख्या के साथ चीजो के नाम भी सीख
ReplyDeletePorv parthmik shigha bachcho keswargik Vinas me Lita khel khele madhaym duwaragatividhi she karenge
ReplyDeleteपूर्व प्राथमिक1और2के लिए संख्यात्मक गतिविधियों एक एक एक हमारी एकनाक दो दो हमारी आंखें दो टिनटिन तीन रिक्शे के पहिए तीन चार चार गाऊ के पहिए चार
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ReplyDeleteबच्चों के द्वारा मैं कुछ कंकड़ इकट्ठा कराऊंगा| इन के माध्यम से गिनती सिखाने की क्रिया कराऊंगा| इसके अलावा इनसे कुछ सरल ज्यामितीय आकृतियाँ बनाने के लिए प्रेरित करूँगा| इन आकृतियों के नामों से परिचित कराऊंगा| छोटी- बड़ी, अधिक- कम आदि गतिविधियां कराऊंगा|
भाषा कौशल के विकास के लिए बच्चों के घर की भाषा के बाल लोककथा, बालगीत को प्रस्तुत कर इन्हें स्कूल की भाषा में सरल रूप में भाषांतरित कर प्रस्तुत करूँगा|
Kauleshwar Thakur
पूर्व प्राथमिक1और2के लिए संख्यात्मक गतिविधियों एक एक एक हमारी एकनाक दो दो हमारी आंखें दो टिनटिन तीन रिक्शे के पहिए तीन चार चार गाऊ के पहिए चार
ReplyDeleteKauleshwar Thakur
प्राथमिक शिक्षा-1 और 2 के लिए संख्यात्मक विकास पर आधारित एक गतिविधि चित्र कार्ड के माध्यम से साझा कर रहा हूं । सर्वप्रथम 3-4 साल व 4-5 साल के बच्चों का एक समूह बना कर गोलाकार में बैठाउंगा तथा वैसे 5 एक जैसी चित्र कार्ड को चुनेंगे जो बच्चे आमतौर पर पहचानते है और परिचित है । इसके बाद मैं चूहा का चित्र कार्ड को क्रमानुसार बच्चों के बीच में रखेंगे और उंगली रख कर 1,2,3,4,5 को बारी - बारी से गिनने की गतिविधि करवाऊंगा । इस तरह 3-4 के बच्चों में गिनती सीखने की दक्षता प्राप्त होगी । फिर पूर्व प्राथमिक शिक्षा -2 के लिए मैं उन प्रत्येक चूहा के सामने - सामने एक एक कर लाल बॉल रखेंगे तथा एक चूहा पर पीला रंग वाला बॉल रखेंगे । फिर प्रत्येक बच्चे से लाल और पीला कितने कितने है बारी बारी से गिनती करवाएंगे।इस तरह से बच्चों में गिनती के साथ - साथ रंग पहचानने और कम ,ज्यादा का भी दक्षता हासिल करने का विकास होगा ।रणजीत प्रसाद, मध्य विद्यालय मांडू।
ReplyDelete3to4 ke bachcho se tlm ke madhyam se activity kareange tatha 4to 5 ke bachcho se pHDa sikhane ke liye activity karwange
ReplyDelete08:04
ReplyDeleteपूर्व-प्राथमिक शिक्षा- मैं बच्चों को 1-10 तक गिनती,गाने के माध्यम से एक गतिविधि करायेंगे।बच्चों बोलो!एक एक एक,नाक हमारी एक।दो दो दो,आँख हमारी दो,तीन तीन तीन, रिक्शे का पहिए तीन, चार चार चार, कार के पहिए चार।पांच पांच पांच, हाथ में अंगुलियाँ पांच.....।आदि इस तरह से हम अनेक गतिविधियों के माध्यम से बच्चों के संख्या का बोध,शरीर के अंगों के बारे तथा विभिन्न वस्तुओं के बारे जानकारी बच्चों को दे सकते हैं।
2 से 3 आयु वर्ग के बच्चों को संख्याओं से परिचय कराने के लिए हम एक ही प्रकार के खिलौनों को दिखला कर उनकी संख्याओं का बोध करा सकते हैं वही 4 से 5 आयु वर्ग के बच्चों के लिए हम कोई खेल जिसमें निर्धारित संख्या में बच्चे शामिल हो सकते हैं या फिर वह कोई स्कोरआधारित खेल हो तो बच्चे खेल खेल में संख्याओं से परिचित हो सकते हैं ।
ReplyDeletePure prathmik 1&2ke bachchon ko kahani,grey,chitraadi ke madhyam se sankhiyatmak Vikash Kar sakte h
ReplyDeleteपूर्व प्राथमिक 1और 2 के लिए संख्यात्मक गतिविधि - एक एक एक- नाक हमारी एक। दो दो दो - आंखे हमारी दो। तीन तीन तीन - रिक्शे के पहिए तीन। चार चार चार - गाय के पैर चार। पाँच पाँच पाँच - हाथ कि उँगलियाँ पाँच। इस गतिविधि से बच्चे संख्या के साथ चीजो के नाम भी सीख जाएगे।
ReplyDelete* दयामय माजि (स.शिक्षक )
* उ.म.वि.चौका (कुकड़ू )
* सरायकेला-खरसावां ।
बच्चों के सर्वागीण विकास के लिए प्राम्भिक साक्षरता एव संख्यात्मक पढ़ने लिखने की गणितीय गतिबिधि प्रधान करने के लिए कक्षा मे कुछ गतिविधि का आयोजन कर बच्चों को गतिविधि की तरफ आकर्षित करेंगे।
ReplyDeleteइस गतिविधि को करने के लिए बच्चों को छोटे-छोटे समूह में बाटेंगे 10 बच्चों का एक समूह बनेगा। उन समूह का एक-एक नाम दे देंगे।जिस समय से कार्य करवाना है उस समूह के सभी बच्चों को एक गोल घेरा बनाने को कहेंगे।गोल गोल घूमते हुए बच्चे गाना गाएंगे एक पेड़ पर 10 चिड़िया थी उनमें से एक चिड़िया उड़ गई जैसे एक चिड़िया उड़ गई बच्चे कहेंगे 10 समूह में से कोई एक बच्चा निकल के समूह से हट जाएगा फिर बच्चे गोल-गोल घूमेंगे और जो बच्चे इस समूह में नहीं हैं उनसे पूछेंगे अब बताओ कितनी चिड़िया बच गई बाकी जो समूह के बच्चे जो गतिविधि नहीं कर रहे हैं वह बताएंगे कि 9 बच गए। इसी तरह से बच्चे गोल गोल घूमते जाएंगे और कहते जाएंगे की एक चिड़िया हट गई करते-करते शेष एक चिड़िया बच जाएगी।अब बच्चों के साथ शिक्षक भी गाएंगे एक चिड़िया बच गई फिर कहेंगे उनके पास एक चिड़िया और आ गई अब बताओ कितने हुए बच्चे कहेंगे 2। इसी तरह से फिर कहेंगे 2 में एक चिड़िया और आ गई अब बताओ कितने हो गई इस तरह से पूरी जब 10 चिड़िया हो जाएगी तो यह गतिविधि खत्म हो जाएगी। इस गतिविधि से बच्चे - और जोड़ना दोनों सीखेंगे !
ReplyDelete17:21
ReplyDeleteपूर्व प्राथमिक 1और 2 के लिए संख्यात्मक गतिविधि - एक एक एक- नाक हमारी एक। दो दो दो - आंखे हमारी दो। तीन तीन तीन - रिक्शे के पहिए तीन। चार चार चार - गाय के पैर चार। पाँच पाँच पाँच - हाथ कि उँगलियाँ पाँच। इस गतिविधि से बच्चे संख्या के साथ चीजो के नाम भी सीख जाएगे।
संख्यात्मक विकास के लिए बच्चो से पूछेंगे-
ReplyDelete१) तुम्हारा नाक कितना है?
२)तुम्हारा आंख कितना है?
३)रिक्शा का पहिया कितना है?
४)गाय के कितने पैर है?
इस प्रकार के प्रश्न पूछने से विकास होगा।
Baccho ke sarwangin vikash ke leya khel khel me gatiwidhi karayenge.
ReplyDeleteपूर्व-प्राथमिक शिक्षा-1(3 से 4 साल के बच्चों) के लिए:-हम बच्चों को तरह-तरह के आकार का और तरह-तरह के रंग का मिठाईयाँ या खिलौनों को देंगे और बच्चों में संख्यात्मक विकास का प्रयोग करते हुए उनसे हम पूछेंगे कि इसमें कितने मिठाईयाँ है,किस रंग का है,किस आकार के हैं इस तरह बच्चों को आपस में समूह बनाकर अपने विचार साझा करवाएँगे ताकि उन्हें और उस समूह के बच्चों को सीखने में मदद करें।
ReplyDeleteपूर्व-प्राथमिक शिक्षा-2(4 से 5 साल के बच्चों) के लिए :-हम उन्हें उसी तरह के अलग-अलग खिलौनों तथा मिठाईयाँ देंगे और उनसे हम यह पूछेंगे कि यह कहाँ से आता है,कौन बनाता है इसे,वह किस चीज से बना हुआ है, उसका मूल्य क्या है आदि इसके बारे में पूछकर जानकारी प्राप्त करेंगे और उसके बारे में विस्तृत रूप से चर्चा करेंगे ताकि छात्रों को सीखने में मदद करें।
इस गतिविधि को बारी-बारी से समूह बनाकर करवाएँगे जिसे बच्चें आनंदपूर्वक सीखेंगे साथ में साक्षरता या संख्यात्मक विकास बढ़ेगा।
Somnath Mahato
U.M.S Sargidih
District- Saraikela kharsawan
State- Jharkhand
संख्यात्मक ज्ञान का बोध करवाने के लिए सबसे पहले बच्चों में एक खुशी का माहौल बनायेंगे और कहेंगे कि आज हमसब मिलकर तथा बारी बारी से तथा कुछ बच्चों का समुह बनाकर मजेदार खेल खेलेंगे। बच्चे अति उत्साहित होकर खेल में भाग लेंगे क्योंकि बच्चों को खेल बहुत पसंद होता है। सबसे पहले एक एक बच्चे को एक निश्चित घेरे के अंदर खड़ा होने को कहेंगे और उनसे पुछेंगे की आपके सर माथा कितने हैं, वो एक बोलेंगे। फिर पुछेंगे हाथ कितने हैं पांव कितने हैं। एक हाथ में अंगुली कितने हैं। दोनों हाथों की अंगुलियां मिलाकर कितने अंगुलियां हुए।आंख कान नाक की गिनती करवाते हुए, आंख कान नाक और सर को मिलाकर कितने संख्या हुए। फिर दोनों हाथ और दोनों पांव मिला देने से कितने हुए।इस तरह बच्चों में संख्यात्मक ज्ञान का विकास होता चला जाएगा।
ReplyDeleteShailesh Kumar Mahto,H.S.Karaikela,Bandgaon,West Singhbhum, Jharkhand.
उपरोक्त साक्षरता या संख्यात्मक दक्षता हेतु हम पूर्व प्राथमिक-1 एवम पूर्व प्राथमिक-2 के स्तर पर विभिन्न गतिविधियों के माध्यम से मूर्त रुप में बच्चों में ज्ञान को विकसित कर सकते हैं। जैसे शरीर के अंगों को छू कर उनके नाम बोलना। इसके अगले स्तर पर अंगों की संख्या तथा उनके कार्य को भी गतिविधि में सम्मिलित कर हम बच्चों में संख्यात्मक तथा साक्षरता का विकास कर सकते हैं।
ReplyDeleteबच्चों को छोटे-छोटे समूह में खेल विधि द्वारा भी गिनती ,अक्षर और शब्द का ज्ञान सिखाया जा सकता है।
ReplyDeleteBachho ke samuha banake uske ek ek lider ke rup banayenge for puchenge up ke ghar.member kitne hai tumhara bhai our bahan.kitne.hai ghar se school.kisme aate ho duri kitna hai ghar me kya kya hai a sab ruchi bodh karake unko kitabi path ki.our le jana.hai
ReplyDeleteबच्चों को गाय का चित्र देखकर उसमें मोटे मोटे मार्कर से रंग भरने को कहेंगे और चित्र के बारे में बातचीत करेंगे जैसे- गाय किस किस रंग की होती है? इस के कितने पैर होते हैं? गाय क्या क्या खाती है? आदि। जिससे बच्चे साक्षरता या संख्या ज्ञान को सीखेंगे।
ReplyDeleteपूर्व प्राथमिक कक्षा 1 और 2 के लिए एक सरल गीत द्वारा गतिविधि को कराया जा सकता है और इस गतिविधि के लिए हम अपने अंगुलियों का उपयोग संकेतिक करने के लिए कर सकते हैं। जैसे-एक एक एक है हमारी नाक, दो दो है हमारी आंख, 3 तीन है रिक्शे के पहिए, 4 चार है गाय के पाव, 5 पांच है हाथों की उंगलियां। इस गतिविधि के द्वारा हम संख्यात्मक गणितीय अवधारणा के साथ साथ सामाजिक ,संज्ञानात्मक ,भाषाई इत्यादि कई कौशलों का विकास कर सकते हैं।
ReplyDeleteमोतीमाला के द्वारा बच्चों में संख्यात्मकता का ज्ञान देंगे।
ReplyDeleteइस गतिविधि को करने के लिए बच्चों को छोटे-छोटे समूह में बाटेंगे 10 बच्चों का एक समूह बनेगा। उन समूह का एक-एक नाम दे देंगे।जिस समय से कार्य करवाना है उस समूह के सभी बच्चों को एक गोल घेरा बनाने को कहेंगे।गोल गोल घूमते हुए बच्चे गाना गाएंगे एक पेड़ पर 10 चिड़िया थी उनमें से एक चिड़िया उड़ गई जैसे एक चिड़िया उड़ गई बच्चे कहेंगे 10 समूह में से कोई एक बच्चा निकल के समूह से हट जाएगा फिर बच्चे गोल-गोल घूमेंगे और जो बच्चे इस समूह में नहीं हैं उनसे पूछेंगे अब बताओ कितनी चिड़िया बच गई बाकी जो समूह के बच्चे जो गतिविधि नहीं कर रहे हैं वह बताएंगे कि 9 बच गए। इसी तरह से बच्चे गोल गोल घूमते जाएंगे और कहते जाएंगे की एक चिड़िया हट गई करते-करते शेष एक चिड़िया बच जाएगी।अब बच्चों के साथ शिक्षक भी गाएंगे एक चिड़िया बच गई फिर कहेंगे उनके पास एक चिड़िया और आ गई अब बताओ कितने हुए बच्चे कहेंगे 2। इसी तरह से फिर कहेंगे 2 में एक चिड़िया और आ गई अब बताओ कितने हो गई इस तरह से पूरी जब 10 चिड़िया हो जाएगी तो यह गतिविधि खत्म हो जाएगी। इस गतिविधि से बच्चे - और जोड़ना दोनों सीखेंगे
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