Thursday, 23 September 2021

FLN - Course 2 - Activity 6: Share Your Thoughts

                                             Activity 6: Share Your Thoughts

What areas do you propose to monitor on a daily basis to ensure that children are following hygienic practices? Share your thoughts.


20 comments:

  1. Children who wash their hands after they return from the toilet will be noted and will be rewarded on a monthly basis along with monitoring of nails, clothes, hair and other stuff...

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  2. School dress inspection
    Nail checking
    Hair comb as well as monitoring of hand wash must be observed to maintain personal hygiene

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  3. Students should be instructed to bath daily.
    They should be instructed to clean their nose eyes and ears daily.
    We should make them wash their hands after entering in school.
    We should watch during the classes also that if anyone sneezes or cough let them wash their hands

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  4. Students should be instructed to bath daily.
    They should be instructed to clean their nose eyes and ears daily.
    We should make them wash their hands after entering in school.
    We should watch during the classes also

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  5. students should be made aware that a healthy body can only have a healthy mind.They should be intensively taught about cleanliness and hygenic habits.

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  6. It is a great endeavor towards imparting comprehensive , basic and inclusive education focussing on both the rural and urban scenario

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  7. It is a great endeavor towards imparting comprehensive basic and inclusive education focussing on both the rural and urban scenario.

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  8. To make sure students have good personal hygiene, they should be taught to wash their hands before eating or after going to the toilet and after playing or touching animals or dirty things. Healthy school environment facilitate more effective learning.

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  9. Students should be monitored for handwashing after using toilet and before eating meals...they should be watch out for coughing and sneezing carefully using hanky..

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  10. It is very good that students should be monitored for handwashing after using toilet and before eating meals.. They should watch out for coughing and sneezing carefully using hanky..

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  11. students should be taught to bath daily cut nails wear clean dress hygienic toilet habits etc,

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  12. इसके लिए सर्वप्रथम स्नान करके आया है कि नहीं,ड्रेस साफ सुथरा है कि नहीं,बाल सँवारना अर्थात कंघी करना,नाखून चेकिंग,क्लास रूम की सफाई,कॉपी ओर पुस्तक को साफ सुथरा रखना,बैग की सफाई,शौच के बाद साबुन से 20 सेकेंड तक हाथ धोने के पांचों चरणों की आदत,खाने के बाद अच्छे से हाथ धोना और घर एवम घर के आसपास की स्वच्छता पर ध्यान देना आदि।इन सभी आदतों को प्रतिदिन के जीवन में समावेशित करना ही इसे पूरा करने का सहज उपाय है। Purushottam Kumar,Teacher UMS SANKI,Patrata,Ramgarh.

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  13. हाथ धोने की अच्छी आदतें,खाना खाने के पहले और शौच के बाद हाथ धोता है कि नहीं। स्नान करना, नाखुन काटना, बाल सवारना आदि। रणजीत प्रसाद मध्य विद्यालय मांडू।

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  14. सर्वप्रथम स्नान करके आया है कि नहीं,ड्रेस साफ सुथरा है कि नहीं,बाल सँवारना अर्थात कंघी करना,नाखून चेकिंग,क्लास रूम की सफाई,कॉपी ओर पुस्तक को साफ सुथरा रखना,बैग की सफाई,शौच के बाद साबुन से 20 सेकेंड तक हाथ धोने के पांचों चरणों की आदत,खाने के बाद अच्छे से हाथ धोना और घर एवम घर के आसपास की स्वच्छता पर ध्यान देना आदि।इन सभी आदतों को प्रतिदिन के जीवन में समावेशित करना ही इसे पूरा करने का सहज उपाय है।

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  15. यह सुनिश्चित करने के लिए कि छात्र/छात्राओं की व्यक्तिगत स्वच्छता अच्छी है, उन्हें खाना खाने से पहले या शौचालय जाने के बाद और जानवरों या गंदी चीजों को खेलने या छूने के बाद हाथ धोना सिखाया जाना चाहिए। स्वस्थ स्कूल वातावरण अधिक प्रभावी सीखने की सुविधा प्रदान करता है।

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  16. Shashi Kesh Munda, M.S. BERAKENDUDA Anandpur
    Swachchhta sabhi ke liye jaruri hai.Vigyan vishay ke dwara padate samay jab bachchon ko swachchhta ke bare batate hain to bachche aur achchhi trah se swachchhta ka palan karte hain.

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  17. To monitor the hygiene and cleanliness practices in children one can follow following methods:
    1. FORMAL
    checking the nails etc.
    2. INFORMAL
    By observing the child we can notice the hygienic practices and give positive feedback.

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