अवलोकन कौशल बच्चो के विज्ञान सीखने में किस प्रकार से सहायक होते हैं?
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Wednesday, 25 November 2020
मॉड्यूल 11 - गतिविधि 6: चिंतन बिंदु
पाठ्यपुस्तक की सहायता से स्पष्ट करें कि आप अपनी कक्षा में विभिन्न संवेदनशील मुद्दे जैसे जेंडर, पर्यावरण और विशेष आवश्यकताओं (दिव्यांग्जन) आदि का समावेश कैसे करेंगे ?
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मॉड्यूल 11 - गतिविधि 1 : चिंतन बिंदु
विभिन्न दस्तावेजों और नीतियों ने बहुभाषिकता के महत्व पर प्रकाश डाला है। एक शिक्षक के रूप में बहुभाषिकता के संबंध में आपके विचार क्या हैं। क्या हम इसे एक संसाधन और एक रणनीति के रूप में उपयोग कर सकते हैं?
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मॉड्यूल 10 - गतिविधि 6: विचार करें
एक ऐसी गतिविधि के बारे में सोचें, जहाँ किसी विषय को सिखाने या सीखने के लिए नोटबुक आधारित सर्वेक्षण का उपयोग किया जा सकता है। अपने विचार को साझा करें कि सर्वेक्षण कैसे उस विशेष विषय की समझ को बढ़ाता है
मॉड्यूल 10 - गतिविधि 3 : विचार करें
इतिहास में किसी विशेष अवधि की समग्र समझ विकसित करने के लिए आप किस तरह के स्रोतों को इकट्ठा करना चाहेंगे?
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Module 12 Activity 1: Observation skills and learning science
How observation skills help children in learning of science?
Module 11 - Activity 6: Reflect
Illustrate from the textbook how you can integrate the concerns viz. gender, environment and special needs in your classroom teaching
Take a moment to reflect? Share your understanding in the blog by following the given steps
Module 11 - Activity 1 : Reflect
Different documents and policies have highlighted the importance of Multilingualism. As a teacher what are your views regarding multilingualism . Can we use this as a resource and a strategy?
Take a moment to reflect? Share your understanding in the blog by following the given steps
Module 10- Activity 6 : Reflect
Think of an activity where a notebook based survey can be used to teach or learn a topic. Share your reflection on how survey enhances learning that particular topic
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Module 10- Activity 3 : Reflect
What kind of sources would you like to assimilate to develop a holistic understanding of a particular period in History?
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Tuesday, 10 November 2020
मॉड्यूल 9 - गतिविधि 5: विचार करें
A ने कहा, ‘यदि आयत की लंबाई 1 से बढ़ाती है और चौड़ाई 1 से कम हो जाती है, तो आयत से घिरा क्षेत्र समान रहता है '। B ने कहा 'नहीं, A गलत है क्योंकि नया क्षेत्र बढ़ जाएगा'। C ने कहा नहीं, A और B दोनों गलत हैं, नया क्षेत्र घट जाएगा ’। आप इस स्थिति को कैसे संभालेंगे?
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मॉड्यूल 9 - गतिविधि 2: विचार करें
एक शिक्षक ने कक्षा IV के विद्यार्थियों के सामने एक प्रशन रखा। 400+7 जोड़े ।
एक विद्यार्थी उसे इस तरह से करता है :400+7 = 1100
इन विद्याथियों को किस तरह का पूर्वज्ञान नहीं था?
इस गलत अवधारणा को संबोधित करने के लिए विद्यार्थियों से किस तरह के प्रश्नों को पूछना चाहिए?
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मॉड्यूल 8 - गतिविधि 6: अपने विचार साझा करें
किसी विशेष टॉपिक के लिए आप किस आधार पर कोई कार्यनीति तैयार करेंगे?
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मॉड्यूल 8 - गतिविधि 2: अपने विचार साझा करें
"पर्यावरण अध्ययन एक एकीकृत विषय-क्षेत्र है" कोई उदाहरण देते हुए इस कथन का समर्थन करें।
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मॉड्यूल 7 - गतिविधि 5: विचार करें
क्या सीखने की प्रक्रिया में प्रदान की गई सभी शिक्षण गतिविधियों को व्यक्तिगत या समूह शिक्षण गतिविधियों के रूप में वर्गीकृत किया जा सकता है। रूब्रिक्स का उपयोग करके आकलन किया जा सकता है। अपनी प्रतिक्रियाओं को सही ठहराए ।
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Monday, 9 November 2020
मॉड्यूल 7 - गतिविधि 3: विचार करें
अपने राज्य / केंद्रशासित प्रदेश के किसी भी विषय / कक्षा के पाठ्यक्रम और प्रारंभिक चरण पर एनसीईआरटी दस्तावेज में उस विषय / कक्षा में सीखने के प्रतिफल को भी देखें। आपको क्या लगता है कि दोनों कैसे संबंधित हैं?
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Module 9- Activity 5: Reflect
A said ‘if the length of a rectangle is increased by 1 and breadth decreased by 1 the area enclosed by the rectangle remains the same’. B said ‘No, A is wrong as the new area will increase’. C said ‘No, A and B both are wrong, the new area will decrease’. How will you handle this situation?
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Module 9- Activity 2: Reflect
A teacher put a problem before students of class IV.
Add 400+7
A student has done it in the following way
400+7 = 4007
Another student has done in following manner
400+7 = 1100
What prerequisite knowledge might students not have?
What kind of questions can be asked to students to address their misconception?
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Module 8- Activity 6: Share your thoughts
On what basis would you select a strategy for a particular topic?
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Module 8- Activity 2: Share your Thoughts
‘Environmental Studies is an integrated discipline’ Support this statement by giving one example.
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Module 7- Activity 5: Reflect
Can all learning activities provided in a learning situation be grouped as individual or group learning activities and assessed by using rubrics? Justify your responses.
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Module 7- Activity 3: Reflect
Refer to the syllabus of any subject/class of your State/ UT and also the Learning Outcomes in that subject/class in the NCERT document on Elementary Stage. How do you think the two are related?
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